1 高一语文衔接教材学案：名词编号印刷时间：年月日 年级高一学科语文备课组长年级主管主备人授课人授课时间年 月日 学生姓名班级小组学习目标明白清楚高中语文学习要求。掌握名词的种类。重点难点名词的种类知识地位基础知识的基石使用要求集合相关内容，自主学习，探究展示及总结导学过程及模块完成方法1、 读下列语段：“无论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压大地，在与语文相约的日子里，我那朴素无华的心灵总是荡着激情；我那天真无邪的胸怀总是飘着梦幻。”“我感受一蓑烟雨任平生的旷达，品味秋水共长天一色的清丽语文让我跨越时间的鸿沟，体味人类精神史中一次次辉煌。”“我漫步于徐志摩的康桥之上，在柔情中流连忘返；我为自己建一座高楼，与李白一道登高远眺。”“读语文，我在清幽的墨香中品味古人的智慧；读语文，我在白纸黑字间看到人性的伟大；读语文，我在一个清灵明净的梦幻中逐渐成长, ”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春分似剪刀。”这是贺知章写给我们的一首春风送暖、万物复苏春意盎然诗。“大兴安岭这个岭，跟秦岭的岭可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的， 可是没有一条使人想起云横秦岭那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。”这是大兴安岭写给我们的一首叫人感到亲切舒服、温柔典雅的青山俊美诗。“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。”这是阮恒给我们谱写的一曲为朋友甘愿献出生命的侠肝义胆歌。“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” （陆游示儿）这是陆游给我们谱写的一曲忧国忧民、时刻不忘国家统一大业歌。“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的， 有像镰刀的， 有像盘子的， 有像莲花的 , ”这是四川松潘藏龙山上神奇的五彩池给我们谱写的一曲奥妙无穷、瑰丽无比的地上“瑶池”歌。“人总是要死的，但死的意义有不同。, 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”（为人民服务）这是毛泽东给我们谱写的一曲时刻牢记“为人民服务”这个宗旨的共产党人爱憎分明歌。这里的一曲曲动人心魄、荡气回肠的乐章，一支支情感强烈、高亢嘹亮的乐曲，2 一首首意境深远、 气韵生动的乐谱， 是不是让我们品味到了语文给我们所谱就的以“语感”作音符、以“情感”作旋律、以“美感”作曲调的回荡在我们心中的挥之不去的或悠扬婉转、或激昂奋进、或深沉悲壮的“交响乐”？是的，一定是的！这便是语文，这便是语文献给我们的“交响乐”“语文交响”。2、说说自己的感受，然后说说自己心中的语文的样子，并且写在下面。3、小组讨论一下下面的词语有怎样的特点，分别挑选出来黄瓜、白菜、拖拉机、计算机/云南、上海、中国、张三营、李白、白居易/范畴、思想、质量、品德、友谊、方法“上“ 下“左“ 右“ 前“后“ 中“东 “西 “ 南“ 北“ 前面 “后边 “ 东边 “ 南面 “中间 “ 星期一、九月、2015 年4、 特点总结。5、 、判断下列名词的类型：同志、作家、河流、高山、政治、科学、上午、夏天、上海、中国、上、下学生在教师引导下自主学习相关知识，在合作探究出答案及展示与点评课后反思延伸：默写沁园春长沙