信息技术基础,1.1信息与信息技术,请同学回忆一下这两天身边所经历过或听到的事情。 你是通过哪些途径获得的？,它们是什么？,行人禁止行走,禁止鸣喇叭,停车场,安全通道,质量安全,全球夜晚灯光图,你发现了什么？,各国夜晚灯光亮度的差异，体现了各国都市化程度的不同，经济发达的地区，夜晚灯光就明亮，且灯光的密度也高。,你发现了什么？,说说生活中还有哪些信息,什么是信息呢,天气预报,各类数据报表,金融资讯，购物指南,旅游攻略，地图,信息无处不在，无时不有,自主学习15分钟,任务：认真阅读自主学习；要求：1.阅读学案自学指导第一部分，完成思考一、思考二；2. 重点、难点及疑难问题用红笔标出；重点： 1.理解信息的定义 2.掌握信息的基本特征,信息的定义,信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。,信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。,信息是指对消息接受者来说预先不知道的东西。,信息论的奠基人之一香农提出：信息是“用来消除不确定的东西”,信息量的大小可以用消除“不确定性”的多少来表示,利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容。,信息的特征 NO.1、2,萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”,传递(共享性),信息的最大特点,信息的特征 NO.3,书是不是信息？,思考：,书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。,信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。不存在没有载体的信息。,信息的载体：语言，文字，声音，图像，纸张，胶片，磁带，光盘，大脑,载体依附性、可处理性,经过加工处理，特别是经过人的分析，综合和提炼，使信息具有更高的使用价值。,信息的特征 NO.4,20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。,价值性相对性,信息的特征 NO.5,时效性,信息的特征 NO.6,真伪性,中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台【非常6+1】栏目的,关于日本地震，网上散布谣言核暴炸会污染到水质，造成很多地方食盐的暂时性短缺。,合作探究（高效6分钟）,内容：导学案合作探究和自主学习中的疑难问题。 要求： 1.先一对一讨论，后组内合作探究。组长调控好，控制讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。 2.组内形成统一认识，记录讨论要点，做到要点化、序号化。 3.提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标。,名扬千里（传递性） 红灯停，绿灯行（时效性） 一千个读者，一千个“哈姆雷特”（价值相对性） 三个臭皮匠，顶个诸葛亮（共享性） 三人成虎（真伪性）,当堂检测,总结,信息的概念： 信息的特征：,今天这节课，我们通过一个个的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻领会到了信息在我们的学习和生活中，无处不在，无时不在，它时刻影响着我们的学习和生活。通过学习真伪信息，我们知道要合理使用信息，杜绝无聊、虚假、垃圾信息的传播蔓延，为社会尽一份自己的力量。,谢谢大家!,