,山村的早晨,教学目标 认读生字，会有感情的朗读。 学会仿写诗歌。 懂得热爱大自然、热爱家园。,理解字词,鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青汲水 梳妆 鞠躬 马拉松,我会读,小溪带走夜的鼾声,露珠打湿美的黎明,山村从甜梦中醒来 晨风给她揉着眼睛,美丽宁静,缤纷的彩蝶舞姿轻盈,采花的峰儿歌声嘤嘤,欢快的小河舒展着腰肢,淌淌,轻巧的炊烟袅袅的上升,小溪叮咚 露珠晶莹 晨风轻柔 彩蝶起舞 蜂儿嘤嘤 小河欢快 炊烟袅袅,诗人描写了山村哪些景物？用了什么修辞手法？,诗人是用那两个词来 形容山村的早晨的？,美丽 宁静,山村的早晨像什么？,早晨像个刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪。噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。,1、朗读诗的第4-6节。 2、小组选出喜欢的一个小节，多种方式朗读。,小组学习,任务一：,任务二：,1、想一想，在美丽的晨景中，诗歌为我们描绘了哪些景物？用笔圈出来。 2、仿写。,（ ）的小草走进（ ）， _。（ ）的花儿走进（ ） _。,日出时，孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。,朗读最后一个小节,说说你看到了什么景象？体会到什么？,我明白,小溪 露珠 甜梦 晨风彩蝶 蜜蜂 小河 炊烟牧童 妈妈 姐姐 小妹 爷爷 哥哥 太阳 孩子,山村的早晨,静景,动景,人物,表达对生活的热爱描述山村优美景色,巩固练习，课堂达标,1、朗读全文，查找诗歌韵脚。 2、结合课文，认读下列生字。 晨 盈 展 宁 幅 悦 炊 桶 姐 梳 妆 拳 迟 描 圆 羞 影 揉 缤 肢 绘 3、对照课文，照样子填词语。 （缤纷）的彩蝶 （ ）的小河 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙 （ ）的脸蛋 （ ）的早晨,我会做,交流提升同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!,山村的早晨还像什么？ 像,山村的早晨很美，请问大家，我们小街新村的早晨怎么样呢？ 让我们仿照作者的写法写写小街新村的早晨吧！,小街的早晨,麦苗,雄鸡,小街从夜的被窝中探出头来 青果挽着翠色的黎明 学校从甜梦中醒来 晨风给她揉着眼睛 麦苗踮着脚在河边照镜 白杨挺立把客人来迎 公鸡仰脖歌唱声声 人们晨练愉快健身,你觉得小街的早晨怎么样？ 小街的早晨像什么呢 ？,小街像个刚入校的新生 盎然 热情 生机勃蓬 噢，祖国是伟大的画家 绘造出这幅家园美景,你喜欢这里的早晨吗? 你喜欢淅川的早晨吗？这里和淅川你更喜欢哪一个呢？,无论是淅川还是延津，都是我们最美好的家园。在老师心中，也有一处最美好的家园，你们想知道她在哪里吗？那就让我们一起来看看吧！,美好的家园 不管生命的帆船航行多少年 都驶不出妈妈的视线 无论生活中遇到多少磨难 每一次都留在妈妈的心间 无论是悲伤还是快乐的泪眼 都是妈妈深深地挂牵 不管有没有插上成功的翅膀 总在妈妈的手中准备飞翔 无论是寒风瑟瑟还是烈日炎炎 无论是夜色黯淡还是碧海云天 在我们心中 最美好的家园 永远都是妈妈的臂弯,李明洋的爸爸走进画里来了 弯着腰修剪校门口的冬青李明霞的奶奶走进画里来了，在学前班喜气洋洋把孙子接送彭佳豪的妈妈走进画里来了 挥动双臂在体育场上运动杨淑琪的爷爷走进画里来了 电车载着一路笑声 李静萍的哥哥走进画里来了 篮球随着身影飞动 亲爱的老师走进画里来了 校园里飘满动听的歌声 爱美的太阳刚一露面 红红的脸蛋溢满笑容 上学的孩子可不会迟到教室里传出朗朗书声,