景观建筑设计原理 傅凡 四教 1108 88803225 育经历 北京林业大学风景园林系，获学士学位 金山州立大学计算机系，获硕士学位 北京林业大学城市规划专业，获博士学位 工作经历 京植物园京华园林设计所设计师 圳赛博韦尔软件产业园有限公司工程师 国潘妮国际有限公司工程师 国龙安建筑规划设计有限公司北京分公司景观所所长、建筑所副所长 外园林建设总公司景观设计一所副所长 今 北方工业大学建筑工程学院讲师 设计项目 北京延庆县中心广场 温州望江路滨水景观工程设计 温州三江口片区概念性规划 温州乐清环河景观设计 上海泥城新区概念性规划 百色起义纪念馆室外环境设计 鄂尔多斯市伊化路三角地公园设计 鄂尔多斯市铁西新区体育街二期景观设计 水郡长安景观设计 中关村环保科技园二期景观改造及三期景观设计 前门三里河景观恢复设计 北纬 40度景观施工图设计 海南保亭高尔夫球场景观施工图设计 论文与出版 1997年，论文 被美国园林师学会（ 7年会选为大会宣读论文，并收入论文集。 1999年 10月，论文 入选第二届中日韩风景园林国际研讨会，并大会宣读。 2000年 10月，论文 入选第三届中日韩风景园林国际研讨会。 2008年，论文 发表在荷兰 2008年第一期 2006年，译著（合译） 土地利用规划 由建筑工业出版社出版。 2008年，参编 专业英语（风景园林专业） 由中国水利水电出版社。 科研工作 论文 in a 7 干枯的北京，风水的反思， 中国园林 ， 澳大利亚珀斯市国王公园， 中国园林 ， 010， 可控廊道的城市绿地系统， 中国园林 ， 一章 概述 课程简介 相关概念 一 课程介绍 1 课程主要内容 景观建筑设计基础 理论基础：自然、生态、文化、艺术、社会、经济、时代、地域等。 设计基础：形态要素及其组合、组织、布置等景观建筑设计的基础知识与基本技能。 景观要素及景观空间 理论和实践的最新发展 传统的庭院受传统哲学和绘画的影响比较深，其审美特点是“接近自然”。亭台参差、廊房婉转作为陪衬，这里寄托园主人寄啸山林、超脱凡俗的思想，古朴清旷是其美的特征。 中国园林 日本园林 日本是一个岛国，接近海洋而且风景秀丽，受到中国园林的影响很大。 日式景观结合日本的地理条件和文化传统，也发展了它的独特风格而自成一个体系。 英国园林 自然风景画 北方园林 建筑的形象稳重、敦实，因寒冷和多风沙而形成的封闭感，别具刚健之美。规划布局赋予园林以凝重、严谨的格调，园内的空间划分比较少，因而整体性较强。 江南园林 江南气候温和，水量充沛，以水景擅长，水石相映，构成园林主景。花木种类众多，增加山林野趣。建筑风格淡雅、朴素。布局自由，厅堂随宜安排，结构不拘定式，亭榭廊槛，宛转其间，以清新洒脱见称。 意大利园林 独特的地台园 特点：台阶式园林，直线几何图形造型的运用。 法国园林 规整园林 特点：几何造型象地毯一样的园林，整个构图严谨完善。 英国园林 自然风景画 现代园林 2 专业地位 景观建筑设计的基础是生态学、建筑学、地理学、工程学和艺术学 ,是多学科交叉的综合学科 , 是科学与艺术交融，人与自然协调。 国际上公认风景园林学和建筑学、城市规划学是有关人居环境建设的三个独立而又互相联系的重要学科。 意义 创造美 创造美好生活、满足人们需要 保护环境、协调人与自然的关系 完善建筑环境、改善城市面貌 完善城市功能、缓解城市病 学习方法 理论：课堂听讲，课下阅读 实践：实例分析、课下实地调研 5 学习要求 记笔记、整理笔记 广泛阅读相关教材和参考书 独立完成作业 出勤方面的要求 随时提问 6 考核要求 二 相关概念 景观 （）本意 景观最初的含义是指一片或一块乡村土地 16世纪来， “ 景观 ” 主要被用作绘画艺术的一个专门术语，泛指陆地上的自然景色 17世纪以后到 18世纪，景观成为描述自然、人文以及他们共同构成的整体景象的一个总称，包括自然和人为作用的任何地表形态，常用风景、风光、景象、景色等术语描述这种针对美学风景的景观理解是后来学术概念的来源。 （）与风景园林相关的定义 是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。 景观是人所向往的自然，景观是人类的栖居地 景观是人造的工艺品，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统 景观是反映社会伦理、道德和价值观念的意识形态，景观是历史，景观是美。 斯坦纳（ 2004）认为，使某一区域的地表区别于其他区域的构成特征即是景观。它是多元素的组合，包括田野、建筑、山体、森林、荒漠、水体以及住区。景观并不只是象画一般的风景，它是人眼所见各部分的总和，是形成场所的时间与文化的叠加与融合 （）地理学中的景观 在地理学中 ,对景观有以下几种理解 : 某一区域的综合特征 ,包括自然、经济、人文诸方面 ; 一般自然综合体 ; 区域单位 ,相当于综合自然区划等级系统中最小一级的自然区 ; 任何区域分类单位。 从被人类开发利用建设角度 ,景观可分为自然景观、园林景观、建筑景观、经济景观、文化景观等 ;从时间角度可分为现代景观、历史景观 . 2 风景园林、景观、景观建筑设计 目前在中国的正式名称是风景园林 .“以满足人们对良好人居环境乃至更大范围自然环境的需求为目的的学科 ” 。对应在国际上较通用的现代学科名称是 称 。 加拿大风景园林师协会（ 定义 ,风景园林是一个意在创造具有深远意义和生命力的室外空间，并且能够管理和经营环境，让之可持续发展的行业。风景园林努力在人们使用、享受土地和守恒、健康的环境之间建立一种平衡。 定义： 景观建筑学（ 关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护、和恢复的科学和艺术。是保护和改善自然环境和各种生活环境，为人们所利用的艺术和科学。 “ 美国设计师奥姆斯特德 1858 年设计纽约中央公园时首次使用，当时他是强调公园设计中规划和营造的成分，以示和西方传统花园设计基本属于园艺范畴的差别。 景观建筑设计的定义 3 园林及园林规划设计 园林 ：在一定范围内，主要由山、水、植物、建筑（亭、廊、榭等）、园路、广场、动物等园林基本要素，根据一定的自然科学规律、艺术规律以及工程技术规律、经济技术条件等，利用自然、模仿自然而创造出来的既可观赏、又可游憩的理想的生态环境。 园林规划设计包括 ：地形设计、建筑设计、园路设计、种植设计、园林小品设计。 园林规划 就是园林的筹划策略，在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径而建成的美的自然环境和生活、游憩境遇的过程。这门学科所涉及的知识面较广，它包括文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，它又要求将这些知识统一于园林艺术之中，所以，园林设计 是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，使之达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。 课后作业 内容： 查阅资料，说明自己对景观的理解与认识。说明你对专业的认识，写出你学习本课程的计划和目的，你认为怎样才能学好本课。 要求： 1. 条理清晰、观点明确、文字流畅 2. 字以上，复印纸手写或打印 景观建筑概论 第二章景观建筑基础理论（ ） 景观建筑设计和相关学科的关系 景观的属性 景观的视觉含义 景观建筑的专业拓展 一 和相关学科的关系 景观建筑设计的基础是生物学、建筑学、城市规划和美学 ,是多学科交叉的综合学科科学与艺术交融 ,关注人与自然的协调 国际上公认景观建筑（风景园林）学和建筑学、 城市规划学是有关人居环境建设的三个独立而又互相联系的重要学科。 景观建筑设计与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有紧密的联系 景观建筑设计所关注的问题是土地和人类户外空间的问题，这一点有别于建筑学。 景观建筑设计与建筑学 它与现代意义上的城市规划的主要区别在于，景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。 景观建筑设计与城市规划 与市政工程设计不同，景观设计学更善于综合地、多目标地解决问题，而不是单一目标地解决工程问题，当然，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与。 景观建筑设计与市政工程 与环境艺术（甚至大地艺术）的主要区别在于，景观设计学的关注点是用综合的途径解决问题，关注一个物质空间的整体设计，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造。 景观建筑设计与环境艺术 二 景观建筑的属性 文化艺术是景观建筑的主导因素 关于建筑的属性历来争论不休，主要是功能、科技、艺术之间的关系和到底谁是主导的因素。 景观建筑也是一种营造活动，也有类似的问题。而若把两者比较起来，文化