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1 教育学科教师辅导讲义学员编号: wx0000025 年级:初三课 时 数: 3 学员姓名:辅导科目:语文学科教师:授课类型T 限时训练C 诗词鉴赏T 诗词鉴赏能力训练授课日期及时段教学内容一、重难点知识回顾二、限时训练2 诗词鉴赏专题(高频题型二)(你知道吗?)(5 分钟)有趣的古诗上节课,我们认识了一些有趣的古诗,这次我们再来认识一些,你能说出它们的特点吗?临江远眺渺渺茫茫浪泼天,霏霏拂拂雨和烟。苍苍翠翠山遮寺,白白红红花满前。整整齐齐沙上雁,来来往往渡头船。行行坐坐看无尽,世世生生作话传。(叠字诗:叠字,就是重复叠用同一个字。如寻寻,如冷冷,如花花草草,如三三两两是也。叠字诗,要求将叠字手法贯串作品之始终。)奉和湘东王春日新莺始新归,新蝶复新飞。新花满新树,新月洒新辉。新光新气早,新望新盈抱。新水新渌浮,新禽新听好,新景自新还,新叶复新攀。新枝虽可结,新愁讵解颜。新思独氤氲,新知不可闻。新扇如新月,新盖学新云。新落连珠泪,新点石榴裙。(反复诗:有意让相同字眼,在适当位置重复出现的诗,称反复诗。反复之字,通常对举。)(先来个热身运动)(10 分钟)【牛刀小试】1、阅读古诗,完成题目。(6 分)官舍竹宋王禹偁(ch ng)谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。明年纵便量移去,犹得今冬雪里看!知识典例专题导入3 【注】 淳化二年, 诗人受小人之谤,贬为商州团练副使。商州是个人穷地僻的小郡,团练副使只是个虚衔。量移:更远更偏僻的地方。(1) 诗的第二联写出了竹的特点。(1 分) 坚贞、高洁(2) 整首诗运用什么手法表达了诗人怎样的情怀?(3 分)诗人运用托物言志(或借物抒情)的手法(1 分)表达了诗人虽孤独而坚贞不渝的情怀(2 分) 。题型分析中考语文诗词品读常见题型:一、语言特色诗词的语言具有精练性、生动性、准确性、形象性的特点。具体到某一首诗词,其语言风格不外乎以下几种:朴素、绮丽、清新、沉郁、豪放、活泼、直白、含蓄、婉约、恬淡等。诗词语言的鉴赏主要有两个角度:一是锤炼字词 ;二是 佳句赏析 。锤炼字词: 重点关注的是动词、修饰词、叠词、表色彩的词。佳句赏析: 主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容、独特意境,有时也要求分析其语言技巧。(一)品味炼字型【典型题型】1 诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?2 “某”个字或词用得好,好在哪里?3 “某”字能否改为“某”字?4 你最欣赏哪个字或词?请赏析。5 这一联(句)中最生动传神的是什么字?为什么?6 某字历来为人称道,你认为它好在哪里?【解题思路】古人做诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。解答时要 抓住诗歌中关键词语来点评,可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是 分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答,不能孤立地谈这个词的作用。【答题步骤】第一步: 解释该字在句中的含义。第二步: 展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步: 点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。【知识拓展】推敲字词主要有以下几类:1 意象名词一些意象名词,由于意象的独特性或代表性,可以通过它理解作者的思想或感情,尤其是多个名词连用时,意象意象意境 (画面、情景描绘、景物特点)、思想情感 (心理、情感、情趣、哲理)、语言特色 (炼字、佳句品味)和表达技巧 (表达方式、表现手法、修辞方法)等。题目一般不涉及背景知识,重视对诗词内容本身的理解品味。4 的组合会营造一定的意境。如有送别相思之情的诗作常常会出现柳、酒、月、雁、楼等意象。如马致远的天净沙秋思中“古道”“西风” “瘦马”等几个意象勾画出一幅羁旅荒郊图,表现了漂泊天涯的旅人的愁思,透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。2动词在鉴赏诗歌时,我们要重点注意动词所具有的特殊韵味。如“夹岸桃花蘸水开”很传神。蘸(zh n) ,是沾着水面。桃花不同于柳树,它的枝叶不是丝下垂,怎能蘸水呢?因为春天多雨,湖水上升,距花枝更近了。桃花倒影映在水中,波光荡漾,岸上水中的花枝联成一片,远处望见,仿佛蘸水而开,这景色美极了。3 表示修饰的形容词如“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中的“乱”字写出了春天来临,百花争艳、姹紫嫣红的景象;“浅”字写出了早春的勃勃生机。如“巴山楚水凄凉地”,一个“凄凉” ,写尽了诗人无限辛酸的感情。4 数词或量词在古典诗词中,为了增强某种表达效果,常常使用数词,一般情况上都不是确数。如“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的“几处”和“谁家”用的极其精妙。如“花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞”中诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?因为是远景,“昏鸦数点”写乌鸦绕林,距离较远,模糊不清,是傍晚的景色,具有水墨画的美感。5表颜色的词颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。欣赏时,抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意。如“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”从视觉角度看,红绿映衬,色彩鲜明,春意盎然。例题: 阅读下面古诗,完成题目。吴门道中二首( 其一 ) (宋 ) 孙觌数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。说说诗中使用“湿”字的好处。(2 分)解析 抓住诗眼“湿”字做文章,引导学生体会炼字的妙处。暗示学生品诗要抓住诗中的关键词语特别是诗眼来品析诗的语言。答案 诗人通过烟雨打湿黄昏的情景,生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。(二)名句赏析型【典型题型】一、 某诗句历来受到人们的赞赏,该如何理解?二、 诗歌的某联流传成了千古名句,请分析原因。三、 从某句诗领悟到什么人生哲理?【解题思路】考查的句子往往是名句。古诗词中的名句,有的寓意深刻,耐人寻味; 有的抒情真挚, 感人肺腑; 有的写景自然,怡人耳目。鉴赏这些名句,能够读懂作品,加强我们的文学修养,陶冶我们的性情,丰富我们的精神生活。赏析句子要 从内容出发 ,鉴赏其寓意、情感等,该句主要描写了什么,表达了什么思想感情或有怎样的寓意。如“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是李白面对重重困难时坚定的理想和信念。赏析句子还要从从形式方面思考,该句有什么表达技巧,指出其表达技巧及效果,或者是分析句中的语言特点等。例题: 阅读下面古诗,完成题目。5 望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。名句恒久远,千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。(2 分) 解析 本题考查对诗中名句的赏析能力。名句的赏析,既可从炼字上去分析它的艺术手法,也可从内容上去分析它所蕴涵的哲理, 还可从感情方面赞赏诗人所表现的胸怀。但要防止浅表理解,只解释诗句的含义,而导致理解上的肤浅。答案 这里是化用了孔子的名言“ 登泰山而小天下” ,在这里却有深刻的含义:它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。(或:这两句富有哲理的诗表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概 ” ;或:这两句诗抒发了诗人壮志情怀;昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切;或从诗句字面含义去理解也可 ) 二、表达技巧表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊“手段”,包括: 表现手法、抒情方式、修辞手法、表达方式等。【典型题型】诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?诗歌运用了哪些表达方式?诗歌是怎样抒发作者情感的?这首诗用了怎样的表现手法?诗歌中多处用到某种写法,请找出一例,并简要说说这样写的好处。【解题思路】这种题型主要考查对诗歌表现手法的赏析和领悟。表现手法是诗人用以抒发感情的方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表达技巧,它包括:鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞手法(或表现手法或抒情方式),然后 结合诗句和具体词语作分析,分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容,抒发了什么样的思想感情。答题步骤:第一步: 要准确指出用了何种手法;第二步: 结合诗句阐释为什么是用了这种手法;第三步: 分析此手法有效传达出诗人怎样的感情。例题: 阅读下面文章,完成题目。城南 (宋)曾巩雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。【注释】路东西:分东西两路奔流而去。( 1)修辞手法 :主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比等。( 2)表现手法 (写作手法或艺术手法):主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等。( 3)表达方式 :主要有记叙、描写、议论、抒情等。( 4)抒情方式 主要是直抒胸臆和间接抒情,而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。6 1、诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”都写小草,且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。3分解析 本题考查发散思维能力。这里谈“ 异曲同工 ” ,重心在于找相同点。两诗写草,均表现了青草旺盛的生命力。回 答时要注意辅之以表现手法。防止重心偏误。对“ 异曲同工 ” 的含义理解不清楚,只注意到“ 异” 字,并与后面的“ 比较 ” 联系起来,以为谈两诗写法上的不同点而导致答题失误。答案 白居易的诗以“ 野火 ” 衬托青草顽强的生命力;曾巩的诗则通过与“ 桃李花开尽 ” 作对比,突出了青草难以摧毁的精神。 (3 分。白居易诗分析1 分,曾巩诗分析2 分,意思符合即可,有欠缺斟酌扣分) (温故知新)(5 分钟)一、 通过今天的学习,你对中考的诗词鉴赏考点、题型和答题方法是否比以前有了更深的认识?二、本节课我做的比较好的地方是:三、我需要努力的地方是:(个性训练) (20 分钟)【基础篇】1、阅读下面古诗,完成题目。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。注释:唐肃宗乾元二年(759)春天,李白因永王璘案,流放夜郎,取到四川赴贬地。行至白帝城,忽闲赦免书讯,旋即放舟下江陵,并作此诗。“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙,请做简要赏析。(2 分)答案 1、 “轻”字既写出了船的轻快,也写出了诗人的轻松和喜悦。评分:共2 分。答案含“船的轻快”“内心的轻 松、喜悦”两点内容,每点1 分,意思对即可。2、阅读下面古诗,完成题目。强化练习回顾小结7 望月有感白居易自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄, 兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 【注释】:世业:世代传下的产业。羁旅:犹漂泊。寥落:冷落。干戈:本是两种武器,这里指战争。 九秋:秋天。 “吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶,还运用了比喻,请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具 体分析。 4 分答案 ( 1) “千里雁”一喻,将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁(1 分) ,形象生动地表现了作 者的孤独感,有形影相吊之意。(1 分) “九秋蓬”一喻,将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草(1 分) ,表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情(1 分) 。3、阅读下面古诗,完成题目。 雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。【注】刘攽(bn) , 庆历六年进士,曾助司马光修(资治通鉴 。诗的前两句运用了比喻修辞手法,有什么好处?(2 分)答案 1、形象地写出了雨后后池水平静、明净(清澈)的状态(答出1 点给 1 分) 。4、阅读下面古诗,完成题目。 湖上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。“花开红树乱莺啼”中“乱”字用得极妙,请做简要赏析。(2 分)答案 1、示例:“乱”, ( 1 分)不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声
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