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高考古诗歌鉴赏专题( 2)“咏物诗” : 体物肖形,传神写意【咏物诗概述】咏物诗就是“咏物诗”,是指那种以客观的“物”为描写对象,或细致地刻划它的色彩与形态,或借以抒怀兴感的诗作。咏物诗可分两类,一类单纯状物,如骆宾王的咏鹅、贺知章的咏柳;一类则于状物之外,别有寄托,也就是“托物言志”,如于谦石灰吟。咏物诗除运用托物言志手法外,还兼用比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想象等修辞,达到亦物亦人、形神兼备的佳境。咏物诗导源于诗经中的咏物描写,但一般认为第一首咏物诗是屈原的橘颂。唐代以前咏物诗以追求形似为主,物态描摹有余, 传神造境用力不足。到了唐代,咏物诗有迅猛的发展,无论题材的开拓,表现手法的运用,抑或托物寓意传情,都超越了前代,杜甫是唐代咏物诗的集大成者。宋元明清,咏物诗有了进一步的提升和发展, 苏轼、陆游、元好问、龚自珍等都是咏物诗的重要诗人。【真题回放】12阅读下面这首诗,然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。【注】刘孝绰( 481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?(3 分)(2) 这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?(5 分)参考答案:(1)追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞,为了躲避黄雀藏在绿叶之中,在太阳的映照之下忽然争着飞起, 趁着风一起归去。 在花中出没, 顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作,采用细节描写,以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。(2)托物言志,写自己徒负才华,只能追随他人,仕途起起伏伏,不能为人赏识,施展才能。【鉴赏指津】咏物诗的鉴赏应注意以下几点:一、体察物态,形神兼似描摹物态是咏物诗的共同特征,因此,赏析咏物诗可以从体察物态开始,要抓所咏之物的形态、色泽、特征,或所处环境,追求贴切逼真,从而抒发作者对物象的喜爱之情。 体察物态不仅仅是看诗人扣住了物的哪些特征,更要体察诗人的描摹物态之妙。如骆宾王七岁就写了著名的咏鹅:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”诗人通过白描的手法将鹅的形态、动作被刻画得惟妙惟肖,栩栩如生。白毛、绿水、红掌、清波,四种颜色搭配起来,画面鲜艳明丽:鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上, 两下互相映衬, 构成一幅美丽的 “白鹅嬉水图”, 诗人对白鹅的喜爱之情跃然纸上, 也表现诗人细致入微的观察能力。咏物诗在思想内容上往往是托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格,所以描摹物态不能仅止于“形似”,更要追求“神似”。如林逋山园小梅诗中二句,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。“疏影横斜”写临水梅花之姿态,紧扣梅花稀疏的特点和姿态,状其影入水中,美妙至极;“暗香浮动”写月下梅花之神韵,写尽梅花的清幽淡雅,沁人心脾。再加上黄昏月下、清澈水边的环境映衬,梅花那神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的品性便跃然纸上了。林逋将梅花描摹得形神俱现,曲尽梅花之丰姿情韵。二、比兴寄托,抒情言志在咏物诗中,咏物是诗的内容,比兴寄托才是诗的灵魂。咏物诗既是托物言志,就要表达自己寄托的感情。陶渊明咏菊,抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境;陆游咏梅,表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。有些咏物诗的感情表达比较含蓄,更需要用心体味。所以,鉴赏咏物诗,既要分析所咏之物的外在特征,还要分析其内在品性。 能够自然地由物到人, 由实到虚, 联系诗人自身经历和所处社会环境,联系诗人的情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等,揣摩诗人在诗歌中寄托的情感。如杜甫咏物诗的代表作孤雁 : “孤雁不饮啄, 飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。”这是一首孤雁念群之歌,体物曲尽其妙。一只失群的孤雁,为寻找失去的伴侣,不停地飞鸣;可野鸦们是全然不懂的,它们鸣躁纷纷,自得其乐。这首诗写于杜甫漂泊西南寓居夔州时期,是他晚年的作品。经历了安史之乱,在那动荡不安的岁月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方,可他无时无刻不渴望骨肉团聚,梦想挚友重逢。这孤零零的雁儿, 是诗人自身境遇的真实写照,同时也表达了对一些庸夫俗子的厌恶之情。 在这首诗中, 诗人即孤雁, 孤雁即诗人, 物我交融,浑然一体。由于作者的身世遭遇、审美情趣、写作意图的不同,对吟咏的同一个对象,往往会表达出迥然各异的感情。如同为咏柳的诗作,贺知章的咏柳描绘了刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态, 并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂,表达出诗人对春天的热爱。而曾巩咏柳:“乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。”描写了柳枝随风狂舞、柳絮遮天蔽日的柳树形象。诗人抓住了狂风中柳树的特点,使之性格化了, 使人看到一个得志便猖狂的势利小人的形象。曾巩将状物与哲理交融,意味深长。三、分析手法,明辨技巧从表现手法上看,由于咏物诗重寄托,所以常常运用托物言志和象征手法。从修辞手法上看,咏物诗在构思时常常运用象征、拟人、比喻、衬托、对比等手法。如郑谷菊:“王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。 ”诗人将池岸上的菊花与高屋上的瓦松作对比,意在说明菊花虽长在池岸,却有高洁气质和幽香的内质; 而瓦松虽踞于高屋, 但毕竟是附依外物,从而突出了菊花的高洁品格。 又如李商隐初食笋呈座中 : “嫩箨香苞初出林,於陵论价重如金。皇都陆海应无数,忍剪凌云一片心。”主要用了象征、比喻的手法。以生机蓬勃的竹笋自喻,象征社会对有才能的人,非但不培养,重用,反而去摧残、扼杀的社会现象,表达了作者对社会漠视、扼杀人才的批判,也抒发了诗人有才能壮志却被扼杀的愤慨之情。从描写角度看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法,或白描勾勒,遗貌取神。如白居易夜雪:“已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。”诗人从感觉、视觉、听觉的角度,由衾寒窗明而知有雪,闻折竹之声而知雪重。全诗侧面烘托,曲折有致,又景中寓情,抒写自己独特的感受,诗境平易自然,浑成熨贴,韵味悠长,成为咏雪的珍品。四、掌握步骤,规范答题1、“读清”全诗。读标题,明了吟咏对象;读作者,知人论世;读注释,联系背景;读关键词,揣摩情感。读题干,明确要求,规范答题。2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。由表及里,由物到人,由实到虚。3、联系诗人自身经历和所处社会环境,知人论世,揣摩情感。4、体会诗人手法的高妙。掌握名词术语,对号入座。答题基本格式是:指出手法 +具体运用 +表达的情感。
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