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和孩子们一起幸福成长尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天,我演讲的题目是和孩子们一起幸福成长!人们都说,教师是人类灵魂的工程师,这话,真是一点儿也不差。从小到大,我遇到过一个又一个好老师,他们知识渊博,品格高尚,在他们的引领下,我打开了一扇又一扇智慧的大门, 见识了更美的风景,变得更会思考, 更会生活。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业,并将它作为自己奋斗一生的事业,怀揣着一颗赤子之心,来到了高新小学。当我第一次以教师的身份走上工作岗位时,我才发现,教小学生有多不容易,知识很简单,道理很简单,教会,却很难。为了备好每一节课,我查资料,看视频,向有经验的老师请教,晚上躺在床上,满脑子装的还是那些白天没有想通的问题。只要有灵感闪过,无论多晚,我都会一骨碌爬起来,奋笔疾书,直到满意为止。慢慢地,我的教学工作越来越被认可,和孩子们的相处也越来越融洽,时不时地迸发出一些有趣的火花。还记得去年的这个时候,我们正好讲阳光,我在黑板的左边画了一个大太阳,右边画了几朵乌云和闪电!我说:谁认真听讲,积极回答问题,老师就把他的名字写在太阳底下,让他沐浴着温暖的阳光,晒得浑身暖洋洋的!谁要是调皮捣蛋,做小动作,老师就把他的名字写在乌云底下,让他被大风吹着, 大雨淋着, 冻得瑟瑟发抖! 我喊“ 123, 开始”之后,教室里静悄悄的,小家伙们一个个腰板挺直,小眼圆睁,努力集中注意力,跟着老师的节奏走。可不一会儿,我就发现,郭锦晨又坐不住了!他抓耳挠腮,在板凳上扭来扭去,扭了几下,又开始削铅笔,同桌忍不住给我告状!这下可非管不行了,我把他的名字写在大雨中。这招儿还真灵,课堂纪顿时好了起来,同学们都争先恐后地回答问题。这时,我发现,李佳一怎么一直在举手?他站起来说:老师,能不能,我好好表现,但是不把我的名字写在太阳底下,把郭锦晨解救出来就行,他一个人被大风吹着,大雨淋着,好可怜啊!同学们都纷纷点头,仿佛在说:老师,我们也想把郭锦晨解救出来!我愣住了!我做了一件多么残忍的事情!孩子们金子般的心,顿时让我这个大人自惭形秽。孩子,是老师疏忽了,再给老师一点时间, 让我了解你们吧! 我想和你们一起长大!从此,我开始关注孩子们的内心世界。随着年级的升高,我们的作业内容越来越丰富了,批改“小练笔”成了我最欢乐的事情!“望梅止渴”是一个典故,可在孩子的眼里,它就成了解决问题的方法,我的学生说:乌鸦看了几眼瓶子里的水,然后,就不渴了,因为有一个成语叫“望梅止渴”。用完全造句,马于媗很机智地写,我认真写作业,老师完全可以在作业本上奖我一朵小红花!我们做照样子写句子,例句是:你们已经长成青蛙了,吴哲凯就说,张老师已经成年了!看着这些有意思的作业,我真想由衷地说,孩子,我多想和你们一起长大。我想和你们一起长大,因为你们天真善良,聪明懂事。期中考试前, 我得了急性喉炎, 只能小声地说话, 但那几天,我们班的纪律却出奇的好。下午上班时,我的桌子上多出了几盒药:金嗓子喉宝、胖大海、蒲地兰卡片上写着:张老师,快点儿好起来呀!我的眼睛湿润了,我的心里填满了骄傲和自豪!我可以对全世界说:做老师是幸福的,因为在我们的世界里,站满了爱我们的孩子!大海在退潮时把贝壳留在沙滩上,太阳在谢幕后把星星留给天空。作为一名青年教师,我应该留给世界什么呢?我深深地知道,我的青春在三尺讲台上,在学生们雪亮的眼睛里,正是因为我年轻,所以我拥有热情!我想,我要用我所有的青春和热情,爱心与智慧, 去点燃孩子们的智慧,去启迪他们的心灵,这样,我的青春才会更有价值,我的人生也会因为有了孩子们的参与,变得更有意义。就让我和孩子们一起,幸福地成长吧!
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