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1 第一单元大数的认识 课题:亿以内数的认识(例1) 班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教 学 思 路(纠错栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3、4 页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1认识计数单位“万” “十万” “百万” “千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。3掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点:认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系一、自主学习1、10个一是(),10 个十是(),十个百是 ( ), 10个千是()。2、数数:1)从 689 一个一个的数到 702。2)从 420 一十一十的数到 540。3)从 300 一百一百的数到 1000。4)从 6000 一千一千的数到 10000。3、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是()。 4、8050是由()组成的 ;9 个千、 5 个 7 组成的数 是()。 5、搜集有关大数的信息。二、合作学习、探究新知1、拿出计数器,一千一千地数,当数到10 个一千是()。思考:千位上的 10 个珠子怎么办()。2、请学生一万一万地数,当数到10 个一万是()。3、照这样继续数下去:2 10个十万是(); 10 个一百万是();10个一千万是()。4、阅读教材第 3、4 页,完成下题。1)、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是()、每相邻两个计数单位之间进率都是()。2)、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是 ()。3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每()个数位是一级,个级、万级、亿级都是()。4)从个位起,第 5 位是( )位,第 8 位是();6 位数的最高位是(),7 位数的最高位是()。三、过关检测:1、13819000中的 8 在()位上,表示 8 个();3 在()位上,表示()。2、个级包含的数位有()、()、()、(),表示有多少个();万位、()、()、()在万级上,表示有多少个()。3、一万一万的数, 按顺序填数 96 万、()、()、 ()、()。4、十万十万的数,按顺序填数70 万、()、()、()、()、()、()。5、与千万位左边相邻的是()位,右边是()位。6、7050090是由 7 个(), 5 个()和 9 个()组成的总结、评价:今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好, 在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦)3 课题:亿以内数的读法(例2) 班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教 学 思 路(纠错栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第4、5 页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1. 掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会,理解读数的规则。2. 通过具体的教学情境,培养学生对大数的感受,发展学生的数感。学习重点: 含两级的数的读法。学习难点: 数位上出现 0 的读法。一、自主学习1、读出下面的数305 读作:300 读作:53500 读作:2879 读作:2、万级包括的数位是() 、 () 、 () 、 () 。3、个级的计数单位有() 、 () 、 () 、 () ;万级的计数单位有() 、 () 、 () 、 () 。4、123456789是一个()位数,4 在()位上,表示 4 个() 。二、合作学习、探究新知1、观察例 2,小组交流完成 : (1) 24960000 读作:(2) 6407000 读作:(3)观察 6407000与 24960000的相同点与不同点。4 相同点 : ()不同点 : ()2、以 85000300 为例讨论含有两级数的读法。(1)讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读? (2)讨论每级中有 0 的数的读法。我知道含有两级数的读法:先分级,万级的数按照()级的数的读法来读,再在后面加上一个()字;每级中间连续有几个0 都只读( )个零;每级末尾的 0 的() 。(3) 、先分级,再读数。2430800读作: ()23000050读作: ()7050901读作: ()三、过关检测:1、教材第 5页的“做一做”。2、做练习一第 2题。3、教师在计数器上拨数,学生读(写在课堂练习本上)。12345600 3074561 40095030 76503000 4、我 来 改 一改 :800700 读作: 八百万 零七千 。改正:40050000 读作 :四千 零零五 万。改 正:5、读出下面各数200800 读作: 7090000读作:4600000读作: 7005003读作:总结、评价:今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好, 在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦)5 课题:亿以内数的写法(例3) 班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教 学 思 路(纠错栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第6、7 页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以内的数,加深对数的组成的理解。2、通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。3、在学习的过程中, 领悟在生活中学习知识的一些基本方法,在生活中主动探究知识的意识。学习重点: 正确写出亿以内的数。学习难点: 掌握什么时候写 0,写几个 0。一、自主学习1、写出下面的数五千零三十写作: ()三千二百四十五写作: ()九千零一写作: ()六万三千四百二十写作: ()2、个级的计数单位有() 、 () 、 () 、 () ;万级的计数单位有() 、 () 、 () 、 () 。二、合作学习、探究新知1、观察例 3 主题图,合作交流。(1)根据读法,在计数器上拨出“六千八百五十万、三千零八十万”这两个数。(2)计数器上拨出的数“六千八百五十万”是()位数; “三千零八十万” 是()位数。6 (3)六千八百五十万写作()三千零八十万写作()(4)我知道含有两级数的写法:写数时从高位写起,先写()级,再写()级,哪一位上一个单位也没有,就写()占位。2、自主写数(1)一千五百六十九万三千写作:(2)二千零五万七千九百写作:(3)六百七十二万三千一百一十三写作:(4)五百万写作:3、完成教材第 7页的“做一做”。三、过关检测:1、 1032450是一个含有() 个数级的数,3在 () 级上, 表示 () ,5在()级上,表示() 。2、 一个数由 7个百万,3个万, 6个百, 7个一组成,这个数是() ) ,读作() 。3、读出下面各数200800 7090000 4600000 7005003 4、写数。(1)三千五百八十九万三千写作:(2)七千零五万七千六百写作:(3)三千零九万零七十五写作:5、改 错。七 十万零 五写作 :707005 改 正:一千零五万零三百写作:10005030 改正 :总结、评价:今天的学习,我学会了:。我 在方 面 的 表 现 很好 , 在 我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦)7 课题:亿以内数的大小比较(例4) 班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教 学 思 路(纠错栏)使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第13、14 页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1、掌握亿以内数的比较大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小比较。2、通过学习,培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。培养认真细心,积极思维的学习态度。学习重点: 比较亿以内数的大小的方法。学习难点: 位数相同的数的大小比较。一、自主学习1填空。101010是()位数,最高位是()位; 356000左起第二位是()位,表示()个() 。2在里填上“”, “”或“”。9991010 601 564 687678 3. 我会说“比较万以内数的大小的方法” :如果位数不相同, 位数多的数就 () ;如果位数相同,就从左起的第()位比较;如果左起的第一位上的数相同,就比较左起的第()位上的数,直到比较出大小为止。二、合作学习、探究新知1、比较亿以内数的大小。观察例 4 主题图:(1) 、读出各个省的面积。(2、 )比较每两个省面积的大小。720000 1100000 ;454800 1100000 454800 485000 ; 1210000 1660000 454800 1660000 ; 485000 1660000 8 1100000 485000 ; 1210000 485000 (3、 )我会总结比较大小的方法:如果位数不相同,位数多的数就() ;如果位数相同,就从左起的第()位比较;如果左起的第一位上的数相同,就比较左起的第()位上的数,直到比较出大小为止。2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来。()()()()()() 。3、完成第 13 页“做一做”的题目,并且说说比较的方法。三、过关检测:1、比较大小,并说明理由14145641415 45600 54600 1000000 998765 743000 742989 2、在里填上“”, “”或“”。123400123040 999999100001 70009007009000 6453219745329 3、按照从大到小的顺序排列起来。 10034500 7899999 11230000 9056789 4、柳林村今年主要几种蔬菜产量如下: 南瓜 300300 千克萝卜 30040 千克辣椒 400300 千克 黄瓜 33000 千克茄子 40400 千克 请你将这几种蔬菜按由高到低的顺序排列出来。5、完成练习三的 1、2 题。总结、评价:今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好, 在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦)9 课题:亿以内数的改写(例5、6) 班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第14、15 页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1会将整万的数改成用“万”作单位的数。2会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数,求出它的近似数。学习重点: 能把整万的数改写用“万”作单位的数。学习难点: 能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。一、自主学习1、万级的计数单位有() 、 () 、 () 、 () 。2、3 个万是()万, ()个万是 20 万。3、 阅读教材 14、15 页内容。二、合作学习、探究新知1、把整万的数改写成用“万”作单位的数。(1) 、把红细胞和白细胞的个数读出来。红细胞: 5000000读作: ()5000000=()万白细胞: 10000 读作
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