13.3.电磁铁的磁力（一）电磁铁的磁力（一）年级年级六上科目科目科学教师教师学习内容学习内容3.电磁铁的磁力（一）页码页码P5254学习目标学习目标1.知道电磁铁的磁力大小是可以改变的。2.能对影响电磁铁磁力大小的因素作出合理的假设。3.通过小组合作，研究电磁铁磁力大小与线圈圈数多少的关系，得出正确结论。学习重点学习重点通过小组合作，研究电磁铁磁力大小与线圈圈数多少的关系，得出正确结论。学习难点学习难点能对影响电磁铁磁力大小的因素作出合理的假设。器材准备器材准备学生自备：新一号电池每人 1 节教师准备：大铁钉、长绝缘导线、大头针、课件课前课前自主探究自主探究每个学生回家自制一个电磁铁，并尝试研究影响电磁铁磁力大小的因素。课中课中导学探究导学探究学案学案导案导案二次二次备课备课一一问题问题导入导入2.学生小组交流；3.小组汇报结果，尝试解释；1.（出示 P52 图片）这是一个用在废铁处理厂的电磁起重机，它利用电磁铁的原理制造而成，一次可以吸起数吨重的废铁！你们知道磁力这么大的电磁铁是怎么做成的吗？（一）合理假设2.小组交流：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？怎样的关系？你的理由是什么？3.小组汇报：A、因素；B、关系；C、理由；4.在这些因素中，你觉得什么因素是影响电磁铁磁力最大的因素？1.电磁铁是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎样产生的？（电池、线圈、铁芯；电流流经线圈，磁化铁芯）3.出示 P52 表格，在学生的汇报中完善表格。二二 自主探自主探究究（二）实验设计：22.小组依据计划表讨论制定实验计划。3.小组汇报实验计划表（鼓励在汇报中其他小组提出修正意见） 。1.出示 P53 表格：这张研究计划表你能看懂吗？（三）实验探究：2.学生汇报。4.小组领器材，实验探究。1.出示 P54 实验记录表：这张记录表告诉我们怎么来做这个实验？为什么这样做？3.教师提示：不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多。三三展示研展示研讨讨1.小组实验数据 汇报。4.学生汇报从数据中得出的结论。6.学生汇报数据差异的可能性。2.教师板书各组实验数据。3.从各组的实验数据中，我们可以得出什么结论？5.再仔细看数据，你还有什么发现？（引导学生关注数据差异）四四总结提总结提升升2.学生汇报课中收获。4.学生小组交流后口头汇报研究初步方案。1.通过这节课的学习，你有什么收获？3.如果我们要研究其他因素对电磁铁磁力大小的影响，应该怎么研究？板书设计板书设计3.电磁铁的磁力（一） 线圈圈数多，磁力大 线圈圈数多少 磁性是通电的线圈产生的线圈圈数少，磁力小电流大，磁力大 电流的大小 磁性是电流通过线圈产生的电流小，磁力小铁芯粗，磁力大 铁芯的粗细 磁性是磁场磁化铁芯产生的铁芯细，磁力小 小组 10 圈 20 圈 40 圈1 2 3教学反思教学反思