1江苏省南京市钟英中学江苏省南京市钟英中学 20162016 届九年级语文下学期期初考试试题届九年级语文下学期期初考试试题（满分 70 分）1 填空（18 分）（1）乡书何处达？ 。（2）无可奈何花落去， 。（3） ，恨别鸟惊心。（4） ， 病树前头万木春。（5）但愿人长久， 。（6）此中有真意， 。（7）长风破浪会有时， 。（8）山回路转不见君， 。（9） ，佳木秀而繁阴。（10） ，西出阳关无故人。（11）莫愁前路无知己， ？（12）蒌蒿满地芦芽短， 。（13） ，只缘身在此山中。（14）儿童散学归来早， 。（15）土地平旷，屋舍俨然， 。（16） ，濯清涟而不妖。 （17） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（18）居庙堂之高则忧其民， 。2下列句子中没有语病的一项是（ ） （3 分）A这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。B中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。C思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。D在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A今年是世界反法西斯战争胜利 70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹，值得我们永远铭记。2B过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是。C2015 年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比，琳琅满目，令人目不暇接。D中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时问，为实现自己的梦想奋力拼搏。4下列关于文学作品内容及常识的表述，正确的一项是（ ） （3 分）A儒家学派的经典著作论语是语录体散文， 左传 战国策 史记分别是编年体、国别体、纪传体史书， 水浒传 西游记都是章回体长篇小说。B杜甫的春望 、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外 ，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。C 格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活 28 年的经历。D 骆驼祥子不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。5下列汉语知识判断有误的一项是（ ）（3 分）A“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、形容词。B“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”都是动宾短语。C“为了纪念反法西斯胜利 70 周年，我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利 70 周年”和“活动”依次是状语、宾语。D“虽然人们的物质生活条件越来越好，但勤俭节约的美德永远不会过时。”这是一个转折复句。6阅读下面的材料，回答问题。 （4 分）汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难，请你给予帮助。辨年龄排座位。出席宴会的人，年龄有如下的特点：耳顺 垂髫 而立 不惑请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。 （2 分）座位排序是（只写序号）： 作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被南方论刊登载了，稿费是以每字 5 元来计算（只算正文，不计标题和标点） ，请你核算一下他能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。 （2 分）3汤姆的稿费金额总数是： 阅读下面的古诗文，回答问题阅读下面的古诗文，回答问题岁暮道家岁暮道家蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。7对本诗理解有误的一项是（ ） （2 分）A母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。B儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。C儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。D尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。8 “低徊愧人子，不敢叹风尘。 ”一句中诗人困什么而“愧”？（2 分）淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。 ”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。9下列各句中加点的词解释不正确的一项是（ ） （2 分）A齐之赘婿也 之： 的B数使诸侯 数：屡次C委政卿大夫 委：委托 D于是乃朝诸县令长 朝：朝拜10比较下列两组句子加点词的含义和用法，判断正确的一项是（ ） （2 分）国且危亡 年且九十左右莫敢谏 宫妇左右莫不私王A与相同，与相同 B与相同，与不同C与不同，与相同 D与不同，与不同411为下面的句子划分句子节奏。 （3 分）此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人12. 文中划线句“诸侯并侵”与下文 相照应。这个句子翻译如下：（3 分）13.翻译加点词。 （8 分）其两膝相比者：（ ） 尝贻余核舟一（ ）执策而临之： （ ） 朔气传金柝（ ）诣太守，说如此：（ ） 媵人持汤沃灌： （ ） 陈太丘与友期行 （ ） 意将隧入以攻其后也：（ ）读书莫忘做笔记读书莫忘做笔记汤欢做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从 1914 年至 1980 年逝世，做笔记的习惯从未间断，60 余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础， “为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。 ”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机” ，笔记实乃学术界的小品文。钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪 30 年代到 90 年代一直坚持，单是外文笔记就达 200 多本、35 万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。 ”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就” ，原因之一是“不能勤笔” 。 “不能勤笔”即5不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料” ， “但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号” ，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到” 。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头” ，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。（人民日报2015 年 03 月 31 日 24 版）14本文表达了作者怎样的观点？（2 分）15从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？（4 分）16 “钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记” ，把精彩的片段读给杨绛听。 ”这句话在文6中哪一段最合适？（3 分）17本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）18下列说法符合原文意思是一项是（ ） （2 分）A学者、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。D自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。7初三初测试卷答案2B【解析】A 项缺少宾语中心语，在等后面加“的问题” ；C 一面对两面；D 项修饰语位置放错，应将辉煌放在战绩前面。3C【解析】 “鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，句中属于用错对象。4.A【解析】杜甫的春望侧重抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。5.B【解析】 “听讲