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辨析并修改语病之五、表意不明六、不合逻辑,点击考纲:考试说明要求:辨析并修改病句。能力层级:E(表达应用) 主要考查的病句类型为: 语序不当、搭配不当成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种。 本节课重点研究 表意不明和不合逻辑,清晰明确,是语言表达的基本要求。如果语言让人无法理解,或者不能表达确定的意思,就会造成表意不明的错误。常见表意不明的语病主要有以下两种情况:1.指代不明2.语法歧义。,1.电影英雄上映以后,李冯的同名小说也备受青睐,观众认为其画面精美,善于营造视觉氛围。陈述对象混乱,“其”指代不明,容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”。,2.欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少的努力。 “这方面”指代不明,到底是指欣赏好诗,还是指创作好诗?,指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况,后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况,造成后面的句子有两种以上的理解。,指代不明,人称代词“自己”在句子表达中,既可以指文字叙述的作者本身(即“我自己”或“我”),又可以指句子属于第三人称的主语自己(即“他自己”或“她自己”);如果句子采用的是第三人称来叙述,那么句中的“他(她)”就有可能指句中属于第三人称的主语本身,也可能指句中属于第三人称的宾语本人,也可能指句中人物之外的第三者。,3.我来到这个厂不久,就发现张主任对自己的办公条件比较关心。“自己”既可以指“我”,也可以指“张主任”。 4.小倩告诉我说,等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了,我们就可以一起去青岛旅游了。“她”可指代小倩,也可指另外一人。5.不几天,刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。“他”是指“刘备”呢,还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸。,应对措施提高对代词的警惕性。句中有指示代词(这、那、这些、那些)和人称代词(他、她、他们、她们),这些代词使用不当,会造成句子表意不明。,1.多义词(短语)造成歧义:由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释。例(03高考)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思;另一个意思是“看不着(zho)”。(94高考)县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。“前”做名词,表以前之意,时间范围大;“前”做动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里,语 法 歧 义,2.指代不清造成歧义:由于句中指代性的词语指代不清使句子意思可能有多种解释。例(04高考)美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。代词“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”,不得而知。,3. 成分指向不同造成歧义 :例:(10北京)连年亏损的美国新闻周刊正待价而沽,境内外华人都鼓动中国人出手收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 “引以为豪”是指谁,表意不明,在“引以为豪”前加上“美国人” 例:(03高考)警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。句子的主干是“警方表示愤慨”,但“愤慨”的对象,一种理解为“报案人”,一种可理解为“围观者”。,4.多音字造成歧义 :例:到2000年底,小王还贷款一万元。“还”读“hi”,是“仍”的意思;读“hun”,是“归还”的意思。这样句子就有两种不同的解释。这个人好说话。“好”即可读作ho,“爱好”、“喜欢”的意思;也可读作ho。“易于”、“便于”的意思,5.词性不同造成歧义 :例:这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。“跟”可以理解为动词,可理解为连词。学生代表李明参加了会议。“代表”可理解为名词,可理解为动词,6 .停顿不同造成歧义 :例:这份报告我写不好。一种情况是在“我写”后面停顿,强调“这份报告我写是不合适的”;一种情况是在“报告”后停顿,强调“我的能力有限,写不好这份报告”。) 苹果不大好吃。一种情况是在“不大”后面停顿,强调“好吃”;一种情况是在“苹果”后面停顿,强调“不好吃”。,7.结构关系不同造成歧义:例:咬死猎人的狗 。本句如看作动宾结构,意思为猎人的狗被咬死;如看作偏正结构,意思为狗咬死了猎人。关心自己的孩子。 本句如看作动宾结构,意思为只关心自己的孩子;如看作偏正结构,意思为这个孩子非常关心自己(孩子本人;父母等),8.多重修饰造成歧义:例:局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。句中的“领导”因有两个修饰语而有两种理解:一是局长嘱咐一个学校的几个领导,二是局长嘱咐不同学校的领导。(10年广东卷)刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。“部分”可为福利院,也可为孤儿,辨别歧义的方法1、停顿切分法停顿位置不同句意便不同,这样的句子就有歧义。 如“我写不好。”停顿在“写”后,表示不赞成自己写; 停顿在“我”后,表示没有把握2、解释词意法适用于有多义词的句子。对词义理解不同句意就不同,如“他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行”,句中“和”作连词是说他把两人都瞒了,作介词是说只瞒总经理。,3、增换词语法增、改个别词语,句意就不同, 必有歧义。如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后”意为“我”很高兴;句末加“的样子”指“老张”高兴。4、利用重音法如“我知道你会唱歌”,重音落在“我”上面是说“我知道你会唱歌,别人不知道”;落在“你”上面,是说“别人不会唱歌”。5、结构划分法结构划分不同,句意不同,这样的句子就有歧义。如“我要炒肉丝“ 炒肉丝“划成动宾结构,意为要干什么;划成偏正结构, 意为怎样的肉丝。,1、(09年湖北)今年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对措施。“墨西哥和美国的部分地区”歧义。2、(09年江西)几天前,他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里,专门调研返乡农民工问题。“一批省市领导”歧义。3、(2008年高考安徽)今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅日”。“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解:“全国/几十个报社/的编辑记者”,“全国/几十个/报社的编辑记者”。,当堂训练11题,4、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。是说“要说小莉的妈妈不爱她,家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人,谁也不相信”,表意不明确。5、(05高考)祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。“很高兴”的主语不明确,是“祁爱群”还是“援藏干部”,不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部,祁爱群很高兴,于是两人亲切地交谈起来”。 6、(05全国)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。“批评的人很多”有歧义,是“文章中批评的人很多”,还是“批评这篇文章的人很多”,不明确。,7、(06浙江)曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。表意不明,“还是个十来岁的少年”有歧义,究竟是“我”还是“你”,可以在“还是”前加“你”。 8、(05江苏)这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。“我一定说服老师和你一起去”有歧义,既可理解为“我和你一起去”,也可理解为“老师和你一起去”。 9、(05湖北)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉人间指南编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。 “投诉人间指南编辑部”有歧义,是“向人间指南编辑部投诉 ”,还是将人间指南编辑部告上了法庭,不明确。,10、(05年天津)山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。“晚上” 既可以理解成一个时间词,也可以理解成两个词语,相当于“晚一点儿上”。11.(07江西)市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。,不合逻辑,指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物之间的逻辑关系。,不合逻辑,1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8两面对一面,自相矛盾,指前面的说法与后面的说法不一致,彼此冲突。,、过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。 、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 、他是许多个死难者中幸免的一个。,解析:“突然”和“渐渐”矛盾。,解析:既然已经“无比”,如何还能“增强”?应删去“无比”。,解析:既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难中的一个”呢?,自相矛盾:抓相对词及表程度、范围的词,看是否矛盾。,例题引路,范围不清,主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有从属关系、交叉关系的概念并列使用。,、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果,而不喜欢服用维生素C药丸。、这次代表大会包括工人代表55人,农民代表47人,妇女代表39人,文艺界代表13人。、八百多人,几千条胳膊,同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。,范围不清:抓并列短语,看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。,“梨”“桃”属于“瓜果”,出现了种属矛盾。另关联词内容语序不当。,“妇女代表”与其它代表是交叉概念。,“八百多人”没有“几千条胳膊”,前后不符。,例题引路,4.出席团代会的代表有干部和青年,还有不少女同志。【解析】“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系,不能并列。 5.他是个文学爱好者,阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。【解析】“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系,不能并列使用。,强加因果,复句的分句之间本来没有因果关系,却强加因果关系。,、最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。 、周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。,解析:去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在“思想依然如故”,怎么能说是去了一趟的“结果”呢?,解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑。,强加因果,前后两句之间没有必然的因果关系。,例题引路,3.我曾看见他和一个不三不四的人说话,他肯定是加入了流氓团伙。【解析】根据“他和一个不三不四的人说话”,就推断“他肯定是加入了流氓团伙”,理由不充足,不能让人信服。 4.我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。【解析】凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。 5.这位老先生是研究历史的,因此,他的女儿也是位历史教师。【解析】二者无因果关系,应是并列关系。,否定不当,否定不当一般有两种情况:一是“不”“没有”“否认”“否则”等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误;二是“杜绝”“避免”“防止”“忘记”“忌”“无时无刻”等否定意义的词的误用造成否定失误。,否定不当,【例1】睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 【解析】“忌” 与 “不可”构成双重否定。 【例2】几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。 【解析】“无时无刻不”即“任何时候”都“忘”,句子表述刚好相反。可将“忘”改为“在” 【例3】在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 【解析】应改为“一是勇气,二是谋略”。,数词不当,确数与约数不能同时使用,减少不能用倍数表示。,、有近20左右的同学,在这次考试中没有及格。、本公司因业务发展,特向社会招聘五位业务员,要求年龄在2022岁左右,男女不限,有工作经验者优先。,数词不当,确数与约数不能同时使用。,解析:“近”与“左右”矛盾。,
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