小学五年级科学,测量力的大小,执教者：丰县范楼镇京庄小学 闫辉,4、测量力的大小,教学目标知识目标：使用弹簧测力计测量力的大小。 技能目标：使用弹簧测力计测量力的大小。 情感目标：树立细致、有步骤工作的态度。,弹簧测力计的工作原理,受力大，伸长长。,认识弹簧测力计,平板式弹簧测力计,手柄式弹簧测力计,圆筒弹簧测力计,条形盒测力计,弹簧测力计的构造,指 针,刻度板,提 环,挂 钩,弹 簧,便于手提,弹簧测力计各部分的功能,指 针,刻度板,提 环,挂 钩,弹 簧,便于手提,弹簧测力计各部分的功能,指 针,刻度板,提 环,挂 钩,弹 簧,指示物体力是多少,便于手提,弹簧测力计各部分的功能,指 针,刻度板,提 环,挂 钩,弹 簧,指示物体力是多少,读出力的多少,便于手提,弹簧测力计各部分的功能,指 针,刻度板,提 环,挂 钩,弹 簧,指示物体力是多少,读出力的多少,挂测量的物体,便于手提,弹簧测力计各部分的功能,指 针,刻度板,提 环,挂 钩,弹 簧,指示物体力是多少,读出力的多少,挂测量的物体,用伸缩来表示力的大小,力的单位是牛顿，简称“牛”，用“N”来表示。牛顿是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。他发现了自然界最大的奥秘，万有引力定律，因此，人们为了纪念这位伟人，就用他的名字作为力的单位。,读出下面各弹簧秤的示数,_N,_N,_N,0.5,1,1.5,使用弹簧测力计测量时应注意： 1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。 2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。,调零,5、为了测量的准确性，实验时我们可以测量两次。,4、在测量前先对物体进行估测。,