第一部分 言语理解与表达,试题资料来源：主流媒体的评论性材料 人民日报半月谈三联生活周刊等,第一节 主旨概括题提问方式： 主旨概括题的提问方式通常带有：“主旨”、“主要”、“核心”、“中心”、“概括”、“归纳”、“总结”等提法。,1、价廉物美的中国商品令世界各国的消费者感到欣喜，也引起某些“经济爱国主义者”对本国相关产业的担忧。近年来，贸易保护主义在一些国家呈抬头之势，“反倾销”大棒频频挥向中国商品。然而，人们似乎忽视了这样一个基本事实：中国绝非贸易增长的唯一受益者，跨国公司和世界各国的广大消费者同样是“最大的赢家”。这段文字主要阐述：A.中国外销商品有多方受益者 B. “反倾销”大棒挥向中国出口商品C. 国外的贸易保护主义 D. 中国的贸易增长引起争议,第二节 意图推断题,在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。通过这段话，作者想表达的是：A.我国的有关机构应严格保护公民病情隐私B.我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱C.我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善D.在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距,虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞 地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的 产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界 上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和 科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧 地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明 家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是：A.世界的发展进步离不开发明B.发明家比科学家等处境艰难C.发明通常不具有直接消费价值D.社会应对发明家提供更多保障,每天面对繁忙的交通，我们总觉得它是无序的。一旦拨云见日，会发现在这“混乱”之下依然存在着群体协作：每一辆车都有其目标，每一个驾驶员都努力避免交通事故，这是个体行为；在路上行驶时，汽车首尾相接，车距狭小但并不碰撞，车距加大时就加速，车距小时就减速，这就是群体协作。如果拒绝协作，马路将会成为废铜烂铁的堆积地。有趣的是，这主要并不是交警指挥的结果，而是每一位驾驶员追求自身目标后的无意结果。这段文字意在强调：A.个体行为是群体协作的基础B.个体行为与群体协作并不矛盾C.群体协作是人类社会生活中非常重要的因素D.群体协作是个体实现目标时自然体现的结果,人们以为芳香剂能净化空气，其实不然，而且实验表明，大多数芳香剂对神经系统有毒害作用，少数还可导致造血系统损害，对皮肤黏膜有刺激作用等。对一般人来说，偶尔使用芳香剂，不至于造成危害，但家中有呼吸系统疾病等症状者，最好少用或不用。 对这段文字理解不准确的是（ ） A.有些芳香剂对空气没有污染 B.使用芳香剂都会伤害身体 C.家里有呼吸系统疾病的人，不要用芳香剂 D.家里没病人，也只偶尔使用芳香剂,第三节 细节判断题判别标志下列说法“正确/不正确”、“符合/不符合”等 如 根据原文下列说法正确的是,例1：颐和园附近要建的电塔工程，在一片反对的声浪中进入环保听证程序。事件到此并没有画上句号，它不仅考验着市民维护家园的决心和城市决策者的智慧，还关系到类似颐和园的众多风景名胜资源和文物的命运。 从这段文字我们不能推出的是（ ） A.电塔工程至此还没有正式开工 B.电塔工程不是一个错误的决策 C.多数市民维护家园的决心比较强 D.受到此种威胁的景点不止是颐和园,例：世界遗产公约规定，世界遗产所在地国家必须保证遗产的真实性和完整性。世界遗产的功能，第一层是科学研究，第二层是教育功能，最后才是旅游功能。目前很多地方都在逐步改正，但还有诸多不尽人意的地方。 从这段文字我们不能推出的是（ ）A.世界遗产所在地国家应该妥善保护世界遗产 B.世界遗产最宝贵的价值是其科学研究价值 C.目前仍有不少违反世界遗产公约的行为存在 D.所有世界遗产所在地国家都过分注重其旅游功能,第四节 态度观点题判别标志通常有“态度”，“观点”，“评价”等字样。如 “ 这段文字作者的观点是”,人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他 们的智力、如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的 孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不 少研究资料表明世界上有名的科学家、企业家、社会 活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。这段话主要支持的观点是：A.考虑如何提高孩子的智力是错误的B.应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展C.科学家的成功归根结底取决于非智力因素D.只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩,总会有些人是白手起家，总会有些人崛起于社会的底层，总会有些传奇人物从生命的低谷爬上了事业的高峰。所以有一句长盛不衰的励志口号叫：苦难成就人生。可是，我们不要忘了，泯灭于苦难之中的人何其多，升起的永远是佼佼者。苦难常常只是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，智者更智，愚者更愚。作者对苦难的看法是：A.苦难能够改变命运 B.苦难能够保持生命的热忱C.苦难决定人的性格 D.苦难并不能成就人生,第五节 词语理解题判别标志文中“XX”如何理解如 对文中划线部分语句/词语理解正确的一项是,无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。 “基本功训练的凭借”是（ ）A收入语文教材中的各类作品B那些保持原来意义、独立存在的作品C整个教材系统中的一个有机组成部分D那些不再是原来意义上的、独立存在的作品,第六节 代词指代题判别标志文中“XX”（代词）指代的是,人们穿行于城市中，不仅是空间的行走，也是时间的穿越。时序的完整就是一座城市的文脉和谱牒，“它”是一座城市的血脉和气质所系。资金和技术可以使城市迅速变得高大，却无法使城市变得悠久。一件用许多金银珠宝堆砌而成的现代工艺品，其价值也许根本无法与一件朴素甚至有些残损的宋代瓷瓶相比，它们之间价值的体现仅仅在于时间。这段话中的“它”是指：A.空间 B.时间 C.城市的文脉和谱牒 D.时序的完整,第七节 语句衔接题分类 （一）居中-填空题：（二）居末-结语题：（三）下文衔接类,中国很早就有鲛人的传说。魏晋时代，有关鲛人的记述渐多渐细，在曹植、左思、张华的诗文中都提到过鲛人。传说中的鲛人过着神秘的生活，干宝搜神记载：“南海之外，有鲛人，水居，如鱼，不废织绩。其眼，泣，则能出珠。”虽然不断有学者做出鲛人为海洋动物或人鱼之类的考证，我个人还是认为他们是在海洋中生活的人类，其生活习性对大陆人而言很陌生，为他们增添了神秘色彩。作者接下来最有可能主要介绍的是：A.关于鲛人的考证 B.鲛人的神秘传说C.有关鲛人的诗文 D.鲛人的真正居处,长句理解题 肯否判断校有关领导一致反对，以举手的方式表决是否采纳中文系班主任关于废除禁止男生以任何理由进入女生宿舍的不合理规定的建议。中文系班主任是否赞成不让男生进入女生宿舍？A.不赞成 B.未置可否 C.赞成 D.无法判断,我们大家并不是不认为他的积极建议不是不 无道理的。我们究竟认为他的建议有没有道理？A.有道理 B.没有道理C.既有道理又没有道理 D.是否有道理并没有多大关系,由于疏于_，院里的房屋大多十分陈旧，与旁边修建得簇新的正乙祠戏楼相比要_得多，不过在院中我们依稀还可以看到正乙祠当年的身影。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.修饰 寒酸 B.修葺 逊色 C.管理 破败 D.维护 杂乱,人们一般都认为艺术家是“神经质”的，他们的行为像 16 个月大的婴儿，这种观点是_的。事实上，“发疯”的艺术家是很_的，我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ） A.正确 普遍 B.片面 稀少 C.偏颇 稀缺 D.错误 少见,拾穗者本来描写的是农村夏收劳动的一个极其_的场面，可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能_的. 填入划横线部分最恰当的一项是： A.热闹 设想 B.平凡 意料 C.火热 控制 D.火热 控制,我在繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中那些_的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事. 填入划横线部分最恰当的一项是： A.闻名遐迩 B.门庭冷落 C.鲜为人知 D.人迹罕至,什么是人才，可谓_。在全球化和信息化时代，人才应该具备的几点基本素质倒是_的。很多大企业认为，引领未来企业发展的，也是企业最缺乏的人才必须具备三大条件：领导才能、谈判能力和全球思维。填入画横线部分最恰当的一项是：（ ） A.众说纷纭 统一 B.见仁见智 共通 C.莫衷一是 固定 D.因人而异 公认,历史是前进的历史，历史也是革命的历史、辉煌的历史、悲哀的历史。人们总会在 之后，认认真真地 历史的是非功过。然而，无论什么样的历史，什么时段的历史，当它面对一个人的时候，总是会毫不留情地 他的灵魂。填入画横线部分最恰当的一项是：（ ）A.事过境迁 评价 拷问 B.尘埃落定 回顾 净化C.痛定思痛 检验 感化 D.物是人非 反省 触动,