素质教育从课程出发,潍坊广文中学 赵桂霞,大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 基础教育课程改革纲要（试行）,学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。基础教育课程改革纲要（试行）,2006.7,学生4600人，教职工347名,广文的小日子,广文的小日子,广文的小日子,广文的小日子,一、发现学生成长中的问题，构建个性化“活动课程”,两校合并而成,18831904 文华馆 19041911 文华书院 19111915 文华学校 19151931 文华中学,18951913 文美书院 19131931 文美女中,19221926 模范小学 19261931 培基小学,19041917 广文大学（即山东大学医科学院前身）,19311952 广文中学,19522006 潍坊二中,2006年7月至今 潍坊广文中学,潍坊一中初中部,潍坊中学（高中）,优质学校,办学条件 教师素质 教学质量,？,优质学校,办学条件 教师素质 教学质量,学生喜欢 教师幸福 家长满意 社会认可,理想学校,学生心中的理想学校,（1）学生活动丰富多彩。 （2）有丰富的学生喜爱的课程。每周至少有两节可以选择的选修课 （3）有自习课和可以自由活动的时间，有充足的课间休息时间 （4）有一支高素质的教师队伍。教师责任心强，师德高尚，师生关系融洽。 （5）学校管理规范、有序。 （6）教室宽敞明亮，干净整洁。每教室最好都配备一台电脑，有多媒体设备；教室内有方便学生放置物品的设施。 （7）学生积极向上，文明礼貌，同学之间团结友爱，学习氛围浓厚。 （8）有气氛活跃的课堂。课堂内容丰富，生动有趣，能启发学生思维，调动学生积极性； （9）有先进完备的教学设施。有完备的体育设施；有物美价廉的学校餐厅；有适合学生活动的场所和设施。学生能够亲自动手实验。（10）校园环境整洁优美。,（2006-9）,（1）丰富的文体活动活跃了课余生活，锻炼了自身素质； （2）各种活动让学生自主举办，给学生充分展示自我的舞台； （3）师资力量强，教师素质高； （4）同学间团结互助、关系融洽； （5）校园整体面貌好，卫生整洁； （6）老师关心爱护学生，师生关系融洽； （7）自主互助课堂使学生体验到学习的快乐； （8）学生整体素质高，相互学习的机会多； （9）学校教学设施比较齐备； （10）学校知名度高。,学生幸福感的来源(由高到低排列),孩子来到学校不是只在教室里读书,家长：不许参加，纯粹是给学校争脸,教育的现实,家长：不许参加，纯粹是给学校争脸,教育的现实,教师：不让参加，耽误学习,一个女孩的电话哭诉,家长：不许参加，纯粹是给学校争脸 教师：不要参加，耽误学习 学生：不敢参加，怕影响学习 学校：砍掉活动，支持学业课程,教育的现实,活动：无体系，无联系 难以形成特点 难以发展个性,活动的现实,案例：从“开学典礼”到“入校课程”,案例：从“毕业典礼”到“离校课程”,4、学生作主持。主持人轮流当,班会课程,“国旗下讲话”课程,阳光60课程,读书节3月份 体育节4月份 辩论节5月份 科技节10月份 英语节11月份 艺术节12月份,“节日”课程,“社团”课程,“演讲与口才”课程,“综合实践”课程,研究性学习,社会考察,社会实践,社区服务,主题教育课程,我国周边安全环境,SARS预防,入校课程 班会课程 国旗下讲话课程 综合实践课程 社团课程 “节日”课程 阳光60课程 主题教育课程 演讲与口才课程 离校课程,广文“活动课程体系”,搭建多元体验平台,学生社团,50大校园社团,校级社团：16个 年级社团：34个,社团课程选课指南,创造学生发展机会,国旗下讲话课程,演讲与口才课程,广文学子的必修课,课前演讲十分钟,班会课程,1、学校统一规划 2、各年级自制流程 3、班级个性选择 4、学生主持，人人参与,安全教育主题-湖南湘乡踩踏事件,3、根据时事或实际需求增补主题,关注个性成长需要,节日课程-,读书节3月份 体育节4月份 辩论节5月份 科技节10月份 英语节11月份 艺术节12月份,我们的校园6节,文化艺术节,不断创新体验形式,如，体育节,给每个学生彰显个性舞台,给每个学生彰显个性舞台,给每个学生彰显个性舞台,每月一个主题3月份：读书节 4月份：体育节5月份：辩论节 6月份：安全月9月份：规范月 10月份：科技节11月份：英语节 12月份：艺术节1、2、7、8月份寒暑假：综合实践,每月“百星”评比3月份：读书之星 4月份：健康之星5月份：口才之星 6月份：自护之星9月份：自律之星 10月份：科技之星11月份：英语之星 12月份：艺术之星1、2、7、8月份：实践之星/公益之星/服务之星,“月度百星”在校园内展示,二、关注学生学习中的困惑，二度开发 “学科课程”,针对学生两级分化现象的研究,各学科知识点难度认同值,满足孩子成就需要,如，月度百星,英语学科男女生难度认同值对比,棉、羊毛、合成纤维的区分（46.7%）,化学学科难度认同值调查结果,学生学习化学难点调查（男女生）,英语学科,学生学习化学难点调查（分类）,力臂的画法,初中物理难点调查,知识点81力臂的画法,缺乏生活经验 “力臂”概念造成认知困难“力臂”是高度抽象的物理模型教材内容呈现造成了思维障碍,原 因,物理难点引桥,“力臂的画法”难度认同下降了15.4%,第一年下降了14.1%，第二年又下降了5个百分点,整合教材Starter部分字母、音素、音标三位一体教学法,英语学前引桥,音标引桥,效 果,学前引桥 难点引桥 发展引桥,“引桥课程”：学科课程生本化,学前引桥：解决初一适应 难点引桥：破解两极分化 发展引桥：适应高中发展,“引桥课程”：学科课程生本化,学科课程的生本化建设,“适合学生的，就是最好的”,引桥课程,整合教材,梯式练习,95%：喜欢现在的课堂 73.9%：喜欢各学科学习 89%：自信心更强,学科课程生本化带来的效果,三、发掘学生发展中的特质，构建特色化“学校课程”,要培养什么样的学生,要培养什么特质的学生,广文是培育“大家”的摇篮,革命家,张雪岩 陈少敏 张同俊 牟光仪 张同普,科学家,刘先志 秦馨菱 陈瑞泰,考古学家,田仲济 吴金鼎 张维华,艺术家,于希宁 张德华 沈光伟,世界“大家”在广文,狄乐播 赛珍珠 埃里克.利迪尔 路斯义 赫士 恒安石,广文是“传承/光大优秀文化”的学校,知行合一，学贵实用，牺牲互助，努力自强。,众多社团活动，传承文化的载体,广文是注重“实践与探究能力”的学校,1917年，广文大学改名齐鲁大学迁往济南时，将所有的教学仪器和设备都留给了文华中学，原校址也归入文华中学。当时文华中学的教学仪器和设备数量之多，不但全国中学没有能与之相比的，就是全国大学中超过文华中学的也没有几家，可谓得天独厚。,学校特色培养目标,大家风范 人文底蕴 科学精神 国际视野,学校课程支撑特色目标实现,大家系列 文化系列 实践与探究系列,学校课程特色化,特色化的学校课程体系,文化系列,实践与探究系列,广文精神,广文背诵四百篇,基于学科开发,晨读午练晚省,课前演讲十分钟,学科素养,大家系列,广文大家,中国大家,世界大家,人生规划,大家作品,传统文化,安全教育,环境教育,国际游学,外国文化节,特色课程开发纲要,特色课程，必修与选修结合,8月14日广文学生与小崔说事,敬请批评指正！,山东潍坊广文中学 赵桂霞,