课前准备,1、课本、导学案、双色笔； 2、集中精力，全神贯注； 3、动手动脑，积极主动； 4、课前两分钟朗读预习。,复习回顾:中国古代农业经济的基本特点。,三千年前中国的名片是 两千年前中国的名片是 一千年前中国的名片是,青铜器 丝绸 瓷器,第4课 农耕时代的手工业,课标要求：列举古代手工业发展的基本史实。认识古代手工业发展的特征。,自主学习一：冶金业,自主学习一、冶金业,自主学习二、纺织业,自主学习二：纺织业,自主学习三、陶瓷业,陶器,瓷器,自主学习三、陶瓷业,陶器,瓷器,合作探究一：经营形态,四、经营形态,合作探究二：古代中国手工业发展的特征,材料一：,农业的补充与从属,两千多年前，当恺撒大帝身着中国丝袍出现在罗马剧场的时候，整个罗马都为之震撼了。使用中国丝绸，成了一种时尚,2、直到15世纪，瓷器在欧洲还是稀世珍宝，17世纪，中国瓷器风靡欧洲，价格高于黄金。,古代中国的“世界名片”,材料二：,历史悠久领先世界,家庭纺织,官府纺织作坊,民间冶金作坊,材料三：,多种经营方式并存,明朝中后期出现“机户出资、机工出力”、“计工受值”的雇佣劳动关系。,材料四：,产生资本主义萌芽,1、农业的补充与从属 2、历史悠久领先世界 3、多种经营形式并存 4、产生资本主义萌芽,合作探究： 古代中国手工业发展的特征,农耕时代的手工业,成就,1、冶金行业的成就,2、纺织行业的成就,3、陶瓷行业的成就,经营方式,1、官营手工业,2、私营手工业,3、家庭手工业,特征,1、农业的补充与从属 2、历史悠久领先世界 3、多种经营形式并存 4、产生资本主义萌芽,