“积极心理，传播幸福” 大学生心理健康知识竞赛,答题规则,1竞赛采取淘汰制，以抽签方式决定出场顺序和场次。每场由6支队伍同时进行比赛，成绩最高的前3队进入决赛。 2各代表队基础分为100分，以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出晋级名次时，采取加赛抢答题的办法决出最终排名。,3选手必须起立回答问题，不能超过限定时间，答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分。如选手答题不明确，主持人难以判定时，由仲裁委员会讨论裁定是否得分。 4各参赛队必须严格遵守竞赛规则，服从主持人意见。如有异议，可通过领队向仲裁委员会提出，由仲裁委员会共同讨论裁定，不得在赛场内争执。,竞赛流程：,第一部分：我问你答（个人必答题） 第二部分：你争我抢（抢答题） 第三部分：同舟共济（集体必答题） 第四部分：惊心动魄（互选风险题） 第五部分：勇者居上（加时赛）,第一部分：我问你答（个人必答题）,个人必答题,14,15,9,10,7,4,5,2,1,3,6,8,12,11,13,16,17,18,1、“今朝有酒今朝醉”,“人生得意须尽欢”这是( )的幸福表现。A.忙碌奔波型 B.虚无主义型 C.享乐主义型 D.幸福型,2、勇气是指在不利的条件下，仍然可以为达到目标而奋斗。它包括勇敢、毅力、( )三个方面。A.正义 B.诚实 C.真诚 D.正直,3、主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（ ）的整体评价。A. 情感性和判断性 B.认知性和概括性 C.情感性和认知性 D.认知性和评价性,4、积极心理学是“关于人类（ ）和力量的科学”。A.美德 B.乐观 C.快乐 D.幸福,5、智慧的美德包括好奇心、热爱学习、判断力、创造性、社会智慧、( )六种优势。A.洞察力 B.思维力 C.观察力 D.想象力,6、幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱( )。A.知识 B.技能 C.价值 D.能力,7、人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓，忘却自己的存在，忽略了时间的流逝等感受，我们把它称为( )。A.忘我状态 B.激情状态 C.沉浸体验 D.情绪状态,8、影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域、( )、工作领域。A.学校领域 B.生活领域 C.社会领域 D.交往领域,9、幸福感有两个维度，一个维度是积极情感体验，另一个维度是( )体验。A.自我价值感 B.消极情感 C.职业幸福感 D.主观幸福感,10、有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到（ ）。A.幸福 B.快乐 C.不满意 D.满意,11、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ ）。A.先快后慢 B先慢后快 C等速的 D匀加速的,12、阳光心态是一种健康、积极、进取、（ ）的心态。A、阳光 B、幽默 C、消极 D、充满关爱,13、个体因受过去成功经验或过度赞扬的影响而产生对自己的能力等认识偏高的现象称为（ ）。A.蝴蝶效应 B.光环效应 C.期望效应 D.刻板印象,14、（ ）创造生活，消极的心态毁灭生活。A.消极心态 B.积极心态 C.幸福心态 D.美满家庭,15、一味的狂妄自大、目空一切或怨天尤人、自暴自弃都是（ ）的表现。A.心理健康 B.心理不健康 C.自负 D.自卑,16、追求成功、幸福的人们的三大生活主题是拥有（ ）、成全美好的人格，拥有成功的人际关系。A.健康的心理 B.健康的身体 C.家庭和睦 D.国家兴盛,17、（ ）是人类生存与发展的最基本的条件，也是人生第一财富。A.健康 B.财富 C.爱情 D.学业,18、在心理学上，人对于自己和自己与他人及社会的关系的认识称为（ ）。A.自我评判 B.自我认识 C.自我意识 D.自我觉知,答案：A,答案：B,答案：C,答案：D,第二部分：你争我抢（抢答题）,你争我抢（抢答题）,1、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（ ）A.家庭 B.职业 C.信仰 D.文化,2、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（）,3、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是( )A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症,4、日常生活中所说的“情人眼里出西施“反映的是以下哪种现象（ ）。A.刻板印象 B.首因效应 C.光环效应 D.近因效应,5、以下各种现象中属于近因效应是 （ ）。 A.情人眼里出西施。 B.学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。 C.对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高。 D.词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高。,6、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ ）。A.智慧 B.真诚 C.热情 D.幽默,7、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是级干部，以求得心理满足。这是采了( )这种心理防御方式的表现。A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移,8、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（ ）。A.结伴效应 B.观众效应 C.比较效应 D.竞争效应,9、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是( ）。A.光环效应 B.近因效应 C.刻板印象 D.首因效应,10、（ ）因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。A.社会助长 B.社会抑制 C.结伴效应 D.观众效应,11、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上。（）,12、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成。 （）,13、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。（）,14、有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（）,15、心理学的基本任务是揭示人的心理活动规律，实现对人的心理现象的正确说明，准确预测和有效控制与调节，从而提高人的实践活动的效率。（）,答案：,答案：,答案：A,答案：B,答案：C,答案：D,第三部分：同舟共济（集体必答题）,同舟共济（集体必答题）,4,5,2,1,3,6,1、主观幸福感概况起来有三个特点：（ ）A.主观性 B.整体性 C.两维性 D.客观性,2、常用的情绪调节策略有哪些？（）A.认知转换法 B.情绪宣泄法 C.自我安慰法 D.自我暗示法,3、追求成功、幸福的人们的三大生活主题是拥有（ ）。A.成全美好的人格 B.拥有成功的人际关系 C.健康的心理 D.消极的心理,4、ABC认知情绪理论理念上的起点是：“人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。”所谓ABC，分别指（ ）。A.事件 B.信念 C.过程 D.结果,5、学校心理辅导的内容包括( )。A.学习辅导 B.心理救助 C.生活辅导 D.职业辅导,6、人类高级的社会性情感分为（ ）。A.理智感 B.道德感 C.美感 D.自豪感,答案：ABC,答案：ABCD,答案：ABD,答案：ACD,第四部分：惊心动魄（互选风险题）,惊心动魄（互选风险题）,10分,20分,30分,1、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（ ）。A.接近性 B.相似性 C.外貌 D.自尊,2、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( )。A.社会化程度 B.心理社会危机 C.自我的调节作用 D.心理防御机制,3、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及( )。A.独立质 B.严谨型 C.兴奋型 D.胆汁质,4、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( )。A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症,5、以下情况属于注意选择性的是（ ）。A.小明逛商场只看见玩具 B.学生能在40分钟的课堂上把注意力放在学习上 C.妈妈边打毛衣边看电视 D.爸爸陪小明看完电视后去看书,6、大学生心理健康日是( )。A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26,7、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ ）。A.思想道德素质 B.文化素质C.专业素质 D.身体心理素质,8、偏执型人格障碍外在表现为（ ）。A.极端自私 B.固执 C.敏感多疑 D.暴躁易怒,9、按照人际关系连接的纽带可将其分为的类型有（ ）。A.以血缘关系为基础 B.以地缘关系为基础 C.以业缘关系为基础 D.以趣缘关系为基础,10、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ ） A.精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面,11、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（ ）的形式进行的。A.整合 B.同化 C.顺应 D.平衡,12、下列说法中正确的是( )。A.心理是大脑活动的结果 B.意识是心理发展的最高层 C.无脊椎动物已经出现知觉 D.只有人类才有逻辑思维,13、什么是网络综合征 ？,14、如何消除考试焦虑？,15、什么是社交恐怖？,16、心理问题和精神病是一回事吗？,17、大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？,18、心理健康的一般标准是什么？,答案：A,答案：B,答案：C,答案：D,答案：ABC,答案：ABCD,答案：ABD,答案：ACD,答案：BC,