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1智取生辰纲人教九上11来源课 件 5y K J.Co m 17智取生辰纲教学设计教学目标1.简介作者及 水浒传 。2.理清课文思路,明确线索及人物关系。3.具体分析 “智押 ”及“智取” 。一、导入常言道:“智不智看三国 ,勇不勇看水浒 。 ”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来学习智取生辰纲 ,领略一下梁山好汉的计谋。二、介绍作者、作品及相关背景21.本文是选自 水浒71 回本。作者是元末明初的施耐庵。2.水浒传是我国的四大古典名著之一,许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇?三、分析小说情节1.生辰纲是什么东西?(为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。 )2.生辰纲是谁取的?又是从谁的手里取走的?用怎样的方式取走的?(晁盖、吴用等八条好汉;杨志;智取。 )3.小说以 “生辰纲 ”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?明线杨志押运生辰纲;暗线晁吴智取生辰纲)4.请大家跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。花开两朵,各表一枝:一枝是杨志押送生辰纲,这是明线:上路中计 失纲一枝是好汉智取生辰纲,这是暗线:定计施计 劫纲5.明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起?(六月初四正午;黄泥冈松树林)四、分析文中之“智”31.晁、吴之 “智 ”(1)六月初四正午,在黄泥冈的松树林中,押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了,他们是不是偶然的不期而遇呢?(不是,是吴用精心安排设下圈套,等杨志来钻)(2)为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢?时间:六月初四正午,天气有何特征?(十分炎热,热不可当,为松树林休息和白胜卖酒作好准备,从中可以看出,这个时间是吴用精心挑选的,可说是智用天时;地点:为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点?(山冈可用来掩护,松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药,下药作好了准备。从中可以看出,这个地点也是精心挑选的,可以说是智用地利。(3)在“天时、地利”起作用后,晁盖等又是如何发挥“人和”优势,通力合作,用计谋“智取生辰纲”的呢?晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有何用意?(扮客商,稳住对方,初步消除杨志的疑心)杨志是老江湖了,为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住,着了道儿?(晁盖等人的戏演得好。佯争酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑心。4这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的?(巧下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽)晁、吴之“智”智用天时六月初四正午智用地利黄泥冈松树林2.杨志之 “智”为了押运成功,杨志也殚精竭虑,绞尽脑汁,文中哪些地方可看出杨志的计谋?(1)他为什么不多带兵?(为了掩人耳目,这叫“智藏行踪” )(2)离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整?(五更日中,辰牌申时,这说明他小心谨慎,这叫“智变行辰” 。怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动。 )(3)杨志一行人为什么放着宽平的官道不走,净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃?(这叫“智选路径” 。这样难走的路径,恐怕连歹人也不愿走。)(4)从“智藏行踪、智变行辰、智选路径” ,可以看出杨志的用心良苦,为了保证生辰纲安全,甚是煞费苦心。请同学们再在课文中找找,为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措?5逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士,斥责虞侯,得罪老都管;减少中途休息:担心军士懈怠;审察枣贩:谨慎,多疑;对卖酒汉子高度警惕;喝酒时慎之又慎,小心翼翼。这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。板书设计:杨志之“智”智藏行踪精明智变行辰 谨慎智选路径多智3.综合比较:为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢?杨志到现在仍然想不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么?(1)没有处理好内部关系(2)天外有天,人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智,更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智,吴用有用。杨志失败的外因:急功近利欠理智人不和杨志失败的内因:天外有天棋差一招6来源课 件 5y K J.Co m
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