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写作兴趣小组计划一、 指导思想为激发学生的写作兴趣,为提高学生的写作能力,为适应语文教学改革,培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求,活跃学校的写作活动,以及为培养爱好者打好基础。二、 目标写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织,它服从于语文教学,服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导,并对有特色、有个性的习作进行再润色,鼓励向校报、灌南教育、关心下一代等报投稿,每学期二十篇左右。三、 措施 (一) 、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。(二) 、教育学生要热爱集体,保护环境。保持教室的清洁,干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手,养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些观察来提高他们写作能力。(三) 、依据学生特点,培养学生写作方向。有了一定写作基础后,再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充分发挥他们思维跳跃性强,善于观察的特点。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。(四) 、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对写作产生浓厚的兴趣,初步感知写作与生活的联系写作对生活的描绘、对生活的美化。(五) 、学生作品写到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。(六) 、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。(七) 、定时开展写作比赛,针对学生的一些生活实际和一些节假日,让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的写作语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。在期末举办一次写作展。写作兴趣小组活动计划 (20092010 学年度第一学期)一、指导思想素质教育要求我们提高学生的整体素质,培养学生各方面的能力。写作能力的提高,更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养,本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生生活能力,接受知识的整合,课堂学习的延续和补充。二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是:努力提高学生的写作水平,为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性,以推动全校学生写作水平的提高。通过活动,使学生有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材,写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力,从而做到感受生活,热爱生活。三、具体措施针对学生对写作感到苦恼,感觉作文无话可说,对作文望而生畏等情况,本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中,我将采取如下措施,提高学生习作水平。1、多读。 “读书破万卷,下笔如神仙。 ”使学生知道要想写好作文,就必须大量地阅读,从阅读中吸取作文的营养营养,从而规范自己的语言表达能力,提高习作水平。2、 多看。文章是生活的真实写照,要想写好作文,就必须善于观察生活。本学期活动,将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品,为提高写作水平积累素材。3、多聊。在每篇习作动笔前,让小组内的同学互相交流,听一听别人的意见,使学生在聊中轻松愉快地完成习作。4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改,培养学生良好的习作习惯。5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流,然后引导学生进行评价,教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文,并适时用鼓励的语言进行评价,这样既培养了学生的自尊心,又使他们的写作个性和表述能力得到提高。四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中,结合课外兴趣小组的特点,采取统一性和自愿性相结合的原则,培养学生的写作兴趣,激发学生的写作热情。五、具体活动安排。周次 时间 活动内容 备注二 9.79.11 成立兴趣小组 四 9.219.25 写想象文章 七 10.910.16 写一件的事 八 10.1910.23 记一次游戏过程 十 11.211.6 写读(观)后感 十二 11.1611.20 写描写景物的习作 十四 11.3012.4 写一份建议书 十六 12.1412.18 给的一封信 十八 12.2812.31 写状物习作 十九 1.41.8 评选优秀习作 总结活动情况 农村中学生作文训练之我见自古以来,农村都是贫瘠的。时至今日,农村仍改不了贫瘠的根本,只是眼下的贫瘠更多的是文化上的贫瘠、文明上的贫瘠。因为这些,所以农村中学生普遍作文能力不强,写作水平不高。鉴于此,笔者在多年的教学积累下,有了以下一些想法。一、引导学生多留意生活。农村尽管是贫瘠的,但农村同样是丰富多彩的。悠悠南山、暧暧墟烟、依稀人家都是农村特有的风光,平静、宁和、幽静的环境使农村中学生具有淳朴的天性、无知的童心,广大纯朴善良而愚昧的父老乡亲又教导得我们农村中学生有着一双无邪的眼睛、懵懂的良心。因而这片土地很需要引导,引导他们思考:思考自己的生活,思考自己的处境,思考生活中发生的一切。每年父母的年初出年底回,每年高考、中考后学姐学弟们的去向,每年的收成,每年村里的变化以至于现在越演越甚的赌博风,都是值得广大农村中学生思考的。思考让人深刻,思考让人成熟,思考也能使一双双天真的眼睛深邃起来。而深邃的眼睛又能看出更深刻的问题,更能写出深刻的文章。曾在一次作文训练课上,一个学生在以“过年”为话题的作文中,写出了当今农村新年时喜欢聚众赌博,而此时的孩子就没人照料了,也就自己疯玩,结果闹出了一幕惨剧,起火了,烧伤了一个孩子。事情很普通,但是他身边发生的实事,写作不就是记叙生活吗?再加上他对农村新年的景物描写.赌博的场面描写以及事情发生后受害家庭的呼天抢地的场景描写,活灵活现了当时的情景,简直可以与一名家的短篇相媲美。这样的文章城市孩子不一定能写出,唯有亲自经历过的农村孩子才能以自己朴素的笔描绘出来。二、引导学生热爱阅读。阅读在城市孩子眼里是件再平常不过事,因为他们从很小开始,父母就会给他们买“撕不乱”的图书,而且城市的图书馆、书店、超市到处都有书,可以说,对城市孩子来说,书是再稀松平常的事儿了。但对农村孩子来说,书就不是那么常见了,并不是说他们穷得买不起书,而是从他们的祖辈开始,很多人根本就没有看书的习惯。所以,农村中学生中有阅读习惯的微乎其微。不爱阅读怎么能写好作文呢?这也是农村中学生作文水平不高的一个很重要的原因。在这种情况下,我们农村中学语文老师责任就很重要了,我们要引导我们的学生爱阅读。怎么引导呢?用现实需要引导,不阅读就写不好作文啊;用故事引导,很多奇妙的故事都是书上有的啊;用思想引导,很多前卫的思想都是名家创作的啊;用时尚引导,很多名人的作品就是当今社会关注的问题啊事实证明,只要语文老师大力宣传,我们的学生总是有一部分开始慢慢喜欢阅读的,有的还把一些大部头诸如四大名著搬来看。结果证明,阅读对他们的写作水平的提高很有帮助。象今年上半年我所任教的高二(九)班,因为从高一就开始引导学生阅读,到二下时,有很大一部分同学把四大名著中的一到两本看完了,有的还对红楼梦或三国演义很有研究,象江忠益同学看过三国演义后还写了很多评价三国英雄的古体诗,有的还在鄂东晚报上刊登了。三、从课本中学习写作。很多语文老师都要求自己的学生从课本中学习写作,这对我们知识面比较窄的农村中学生来说更是重要了。在我们的课本里,不乏精当的词语、优美的句子、巧妙的构思以及深邃的思想,如果我们的学生能把这些都学好了也就非常够用了的。象李乐薇的我的空中楼阁一直备受很多中学生的喜爱,其中最大原因就因为这篇课文的语言清新飘逸, “山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空略过一只飞雁,是单纯的底色上的一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调” ,象这样的句子学生不仅爱读,也喜欢摹仿。我们在教学中如果抓住这样的机会让我们的学生练习语言,天长日久,语言贫乏的农村孩子也能写出生动的句子。还有象我有一个梦想这样的课文,排比式结构很受学生欢迎,读来带劲。如果也让学生摹仿着写,就学会了一种结构模式,这对今后的写作也是不无裨益的。这样的课文,我们课本上有很多,如果我们在上课时不仅仅把它们当做一篇阅读课文看来上,也把它们当写作范本来教,这对中学生写作是极有帮助的。尤其是知识面比较窄的农村中学生。以上是我对如何提高农村中学生写作水平的一些粗浅看法,也是我在教学工作中的一些不成熟的经验积累,当然在平时教学中我们做的还很多,要学习的也还很多,这都在于我们平时去努力钻研。贫瘠的农村有着不贫瘠的土地,不贫瘠的土地上生活着贫瘠的农人,贫瘠的农人有着贫瘠的后代,如何改变这些贫瘠的后代是我们这些山区教师的职责,提高农村中学生写作水平只是个手段,提高未来农人的意识,让未来农村不再贫瘠才是根本,这也是我们山区教师工作的最终目的。1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家-爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着,美丽着 6 一头白发,满山青葱(以:环保“为话题) 7 别了,漫画书(以”书“为话题) 8 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题) 9 Internet,my love(以”电脑“为话题) 10 心泉叮咚(以母爱为话题) 11 ABCD-梦开始的地方(以理想为话题) 12 1234567 (以友谊为话题) 13 给我一双翅膀 14 幸福,在那一刻绽放 15 宽容世界,快乐自己 16 那一刻,我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听,长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21 一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记 要求:内容具体,有真情实感;文体不限,不少于 500 字(诗歌不少于 20行) ;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用英文大写字母 A、B、C代替;不得抄袭。(1)题目:那一幕,我难以忘怀亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。(2)仔细阅读下面的文字,不脱离材料内容,任选一个角度立意,自拟标题,联系生活,写一篇文章。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 (宗璞紫藤萝瀑布 )在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽? (冰心谈生命 )生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战。 (高建群感谢创伤 )45.无锡 命题作文我最想依靠的人是你 46.湖南岳阳 1.照亮 2._需要_ 47.湖南郴州 话题 1.孝心 2.*使我(们)* 3.48.苏州:聆听_49.泰州激情,一种强烈激动的情感。运动场上的声声呐喊,点燃了拼搏的激情;课堂上迸发的点点火花,点燃了梦想的激情;困难挫折,点燃了挑战自我的激情:“祥云”火炬,点燃了华夏儿女爱国的激情;雪灾地震,点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情请以“激情,在心中点燃”为题,写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,其他体裁不限。(2)不少于 600 字,不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。 (4 分)50.四川眉山请在以下两个题中任选一题作文。(1)汶川地震后,温家宝总理说,一个很小的问题,乘以 13 亿,都会变成一个大问题;一个很大的总量,除以 13 亿,都会(3COME 文档频道提供)变成一个小数目。现在我们要说,一个很大的困难,除以 13 亿,都会变得微不足道;
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