转变传统观念 成全素质教育,赵丰平校长报告学习心得,1,教育观,教学观,2,目 录,考试观,教师观,2,3,4,教育观,一、颠覆了我的教育观,我的教育观:只有把所有的孩子变得一样优秀，才是成功的教育。,赵丰平校长的教育观: 教育不是把所有的学生变成相同的人，而是让不同的人变得更加不同。,教学观,二、颠覆了我的教学观,我的教学观 ： 教师知识储备量越大，讲得越详细、越深刻，学生就学得越好。,赵丰平校长的教学观: 改“填鸭式”为让学生自己动手“吃饺子” “271高效课堂”（20%、70%、10%）,271高效课堂： 1）学习内容方面：20%的知识自学能会，70%的知识合作学会，10%的知识老师教会。 2）271课堂的时间分配：20%（约10分钟）（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨。70%（约30分钟）（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展。10% （约5分钟）（学生）总结反刍，当堂检测。,考试观,三、颠覆了我的考试观,我的考试观 ： 考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。 考试是学习的唯一目的。,赵丰平校长的考试观: 考试是学习的过程，而不是目的。 高考（考试）是考人品，高于高考（考试）才能赢得（高考）。,教师观,四、颠覆了我的“教师观”,我的教师观： 教师是人类灵魂的工程师。 教师是太阳底下最光辉的职业。,赵丰平校长的教师观: 教师是人类精神生活的导师和指引者。 教师不能绑架教育，要成全教育。,我们一直在路上,任重而道远，我们一起努力！,