1 观察动物细胞观察动物细胞 教学目标 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结 构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。 提高制作以及观察临时装片的技能。 在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。 重点和难点 重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高 实验能力和观察能力。 难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜 又好奇，取材关系到实验效果） 细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度） ； 课前准备 学生：预习；3H 铅笔，尺子，上课前漱口。 教师：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻 片，显微镜。 多媒体设备，课件，提前制作临时装片、摆放示范镜。 教学设计 学习内容学生活动教师活动 复习：临时装片的 制作方法；植物细 胞的基本结构。 明确学习目标 实验题目：观察人 的口腔上皮细胞 温故知新 提出问题： 想看看自己身上的细胞吗？ 人的细胞与植物细胞有什么相同和 不同之处？ 激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎 样获得？ 解决心中的疑惑 承前启后，知识导入。 引导学生联系自身，提出问题， 创设学习情境。 出示题目，交流：“看到题目， 你有何疑问？ 示范取材部位。 材料用具 提出疑问：生理盐水有什么作用？ 评价 2 引导、分析 方法步骤 一、制作人口腔上 皮细胞临时装片 比较与洋葱表皮细胞临时装片制作方 法的异同 参与 引导 帮助 调查 二、用显微镜观察 人的口腔上皮细胞 观察自己制作的临时装片，然后同学 间交换观察。 借鉴老师摆放的示范镜。 巡视 提示 参与观察 绘制细胞的基本结 构图： 细胞膜 细胞质 细胞核 动、植物细胞的异 同 感知动物（人）细胞的形态结构，注 意绘图要领、互评、展示。 讨论 归纳 总结：比较、归纳、描述 指导、提示、评价 媒体演示（投影展示、多媒体 播放）不同种类的动物细胞 引导、总结 模拟制作策略：活动小组按照书中方法分组 制作。介绍制作过程、每种材料代表 的结构 策略：同学们自行制作，介绍制作 过程、每种材料代表的结构 策略：准备材料、参与制作、 协助完成。 策略：引导设想，使制作简 单化，且仍能达到预期目的和 效果。 小结回忆本节课内容归纳、小结 布置作业 (本文来自微传网：www.weizhuannet.com)