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走一步,再走一步,莫顿亨特,学习目标,1.条理清楚地复述故事内容。 2.多角度、有创意地理解课文。 3.结合语境理解重点词、句的深刻含义,联系自身生活体验,感悟人生哲理。, ln xn( )_ chu q( )_ n hn ( )_ sng l( )_ nng sh( ),根据拼音写出词语并解释,嶙峋,形容人瘦削。,啜泣,抽噎,抽抽搭搭地哭。,纳罕,惊奇,诧异。,耸立,高起,直立。,凝视,聚精会神地看。,复述课文提示: 1、故事发生在哪个国家的哪个城市?时间? 2、共有几个孩子?他们一起在这闷热天里做 了一件什么事?其过程中发生了什么事?后来又是如何摆脱困境的呢? 3、最后“我”得到了什么启发?,复述要点:时间、地点、人物、环境、情节(故事过程),七嘴八舌掀书皮,全文共23自然段,可分三部分:,第一部分(113):冒险、陷险。 第二部分(1422):脱险(主体部分)。 第三部分(23):感悟。,七嘴八舌掀书皮,通过爬悬崖这件事,作者想表现什么意思?试归纳文章的主旨。,在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个一个认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。,多向思维品书香,“我”的角度,认真阅读课文,找出课文中描写“我”的句子,揣摩其作用,并用“_一句通过_描写,写出了“我”_。”的句式说话。,多向思维品书香,细读课文,小组合作思考以下问题。,为什么“我”明明知道自己体弱、胆怯,也记得母亲的训诫,还要去冒险爬悬崖呢? 文章从哪些方面描写“我”处于险境时的狼狈和恐惧心理,有何作用? “我”脱险过程中有哪些变化? 文章两次写到“我”哭,原因一样吗?,多向思维品书香,父亲的角度,父亲是怎样帮助“我”顺利“脱险”的? 多角度阅读分析,你认为文中的父亲是一个怎样的人?,多向思维品书香,“四个小伙伴”、“杰利”的角度。,你赞成四个小伙伴的做法吗? 怎样评价杰利?,研读文本,1.开头为什么突出天气“闷热”?,为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫。,2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词,这几个动词突出了“我”的什么心理?,课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程,写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”,这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。,研读文本,3.父亲指点“我”爬下悬崖时,“我”的心理有什么变化?,毫无信心萌发信心信心大增有一种巨大的“成就感”。,成就感是指什么?,研读文本,4.“啜泣”是什么意思?课文中几次写到“啜泣”?含义有什么不同?,抽抽搭搭地哭 两次 第一次是因为恐惧、伤心, 第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。,研读文本,5.“我”永远忘不了的经历指的是什么?,“永远忘不了的经历”有两层意思: 从悬崖上学到的经验使自己终生受益。将这“经历”归纳成:“不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。” 这也就是告诉我们,在困难面前不应该畏惧害怕,而要冷静地分析困难,化解困难,要由易人手,循序渐进,坚持到底。,研读文本,6.为什么不要想着距离有多远?,因为想着距离,就会被困难所吓倒,就没有战胜它的信心了。,7.文题“走一步,再走一步”,你怎样认识这一标题的含义?,在人生的道路上,不管面对怎样的困难,只要把大困难分解为小的困难,一个一个的认真解决,终会取得成功。,研读文本,6.为什么不要想着距离有多远?,因为想着距离,就会被困难所吓倒,就没有战胜它的信心了。,7.文题“走一步,再走一步”,你怎样认识这一标题的含义?,在人生的道路上,不管面对怎样的困难,只要把大困难分解为小的困难,一个一个的认真解决,终会取得成功。,深入理解悟书道,最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我所要到的地方”,既然所要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫呢”?,生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难?是怎样处理的?有什么经验教训?,朋友之间应互相关爱,互相帮助,要懂得照顾弱小者。教育孩子应注意培养他们自身的能力,而不是越俎代庖。生活中遇到困难、挫折是难免的,应学会正确面对。遇到危险要冷静,寻找方法一步步解决,不悲观失望、失去信心。悬崖脱险悟哲理,一步、一步慢慢走,困难再大也无畏。,
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