,有一个女孩子，一直以来自认为又丑又笨，脾气倔强、性格孤僻，老师只好把她安排在最后一排。她自暴自弃，非常自卑。五年级时，她却改变了。想知道发生在这个坐在最后一排的女孩子身上的故事吗？让我们一起来学习课文,第四课 坐在最后一排,要求读通课文，了解内容。 想想课文写了几件事？,交流,说说课文写了几件事？ 课文写了在语文自习课上，“我”因老师_ 感觉到_。在后来的数学课上，“我”又因白老师_。几天后，语文测验_。,课文写了在语文自习课上，“我”因老师 当众宣读了“我”的造句，并表扬“我”很有想 象力 感觉到快乐和幸福。在后来的数学课 上，“我”又因白老师发现了“我”眼睛近视感 动得泪流满面。几天后，语文测验“我”得了 全班第一，白老师表扬了“我”，并教育了全 班同学。,读课文，理解句子,读课文，画出描写“我”心理活动的句子，思考为什么“我”会有这们的想法。 “我不屑地瞧着她。她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道”,“不屑”是什么意思？联系上下文想想“我”还会想些什么? “我”为什么会有这样的想法？ 读出轻视、嘲弄、愤愤不平的语气。,“每当她带着清香的气息悠悠离去时.因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐在最后一排。”,想想“我”为什么会感到从未有过的惭愧 联系上下文讨论：每当她带着从未有过的惭愧，惭愧的是。,交 流,轻视、嘲弄、愤愤不平： 自暴自弃： 虚荣、倔强： 没有引以为荣的值得骄傲的资本：,轻视、嘲弄、愤愤不平：“她真有那么大的神通？”第5段 自暴自弃：“做一些毫无意义的遐想”“其他的根本懒得做”。 虚荣、倔强：“不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排”。 没有引以为荣的值得骄傲的资本：成绩差、作业不好好做。,所以，作者说：“我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我爱到的伤害是罪有应得，国为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐最后一排”。（读出惭愧、自责的情感）,“要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”“我的热泪汹涌而出”。,说说对句子的理解。 听了白老师的话，“我”会怎样想呢？ 想象说话：“我”的热泪汹涌而出。,背诵课文第15段,再见！,