小学生责任心培养的研究,辽宁省“十一五”教育科学规划课题,开题报告,沙河口区华北路小学2006.11.29,一、课题的提出,1、加强和改进未成年人思想道德 建设的需要 2、中小学德育的内在要求 3、目前德育现状的需要,二、课题界定,所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心以认识为前提，没有是非标准，责任心就无从谈起。,三、研究内容,1、对学生责任心现状的调查研究。 2、根据学生的年龄特点，从对自我责任心、对家庭责任心、对社会责任心三个纬度来培养学生的责任心。 3、分解子课题，即：低年级学生责任心培养的研究、中年级学生责任心培养的研究、高年级学生责任心培养的研究。,四、预期成果,1、小学生责任心培养的研究调查报告 2、小学生责任心培养的研究实施方案 3、小学生责任心培养的研究开题报告 4、小学生责任心培养的研究研究报告 5、成长的足迹学生日记集 6、学生责任心培养个案/课例集 7、学生责任心培养教师论文集 8、家长函授专刊 9、撰写论文，参与国家级公开出版物教育就是培养好习惯、成就孩子一生的好习惯,五、研究过程,本课题计划实施三年： 从2006年初2008年底结束，历时三年。期间大致经过实验的准备阶段、研究阶段和总结与验收阶段。,1、准备阶段（2006年1月2006年12月）,（1）查阅文献，组建研究小组 （2）进行小学生责任心培养的研究开题报告 （3）学生责任心现状调查分析 （4）引领课题研究，培训课题组成员 （5）制定各年级段学生责任心培养目标,2、研究阶段（2007年1月-2008年8月）,（1）以各种载体对学生进行责任心培养的研究。 指导学生写成长的足迹日记。 召开以“责任心”为主题的班队会。 编辑、颁发家长函授专刊 编辑学生责任心培养的研究个案集 编辑学生责任心培养的研究教师论文集 （2）修订课题研究方案，修订培养目标 （3）制定每学年的研究计划 （4）按计划开展教育研究 （5）召开教育研究阶段总结会和研讨会,3、总结阶段（2008年9月2008年12月）,（1）整体研究材料，进行数据统计 （2）完成课题研究报告 （3）形成各种预期研究成果 （4）接受课题研究的检查、鉴定,六、研究方法,1、文献法 2、教育行动研究法 3、实验法 4、个案研究法,七、组织与管理,课题主要参加人员：贾惠颖、刘佩侠、李源梅、封红、曲雅迪、柳丰艳、原华、方秀丽、单晓芳、张卫、殷玉清、刘杰、刘波、白丽玉、孙岩、贺铭鸽、黄晓瑛、刘吉红、段红彦、邹晓蔚、白英俊、蔡晓瑜,