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岳飞书出师表,出 师 表,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,杜甫:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。,陆游:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。,出师一表真名世,千载谁堪仲伯间,书愤,书 愤 陆游,早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。,丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。,蜀 相 杜甫,诸葛亮(181234), 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都(今山东沂水县)人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207),刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。次年,他辅佐刘备联合孙权,在赤壁击败曹操,形成三足鼎立的局面。刘备称帝后,拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅,后卒于军中。,诸葛亮故事荟萃,三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 巧借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 孔明挥泪斩马谡 排八卦阵,出师表的时代背景: 这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏,临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年),蜀国和吴国的联盟已经破裂,荆州已经失守,蜀国实际只占有益州,实力本来不厚,再加上连年战争,国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好,又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱,稳定了后方(即“五月渡泸,深入不毛”),然后趁魏国君主曹丕(p)身死、魏国大将司马懿被贬的机会,抱着“不伐贼,王业亦亡;帷坐而待亡,孰与伐之的心情,出兵北伐,企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国,复兴汉室。,他当时感到刘禅暗昧懦弱,颇有内顾之忧,所以临出发前上书刘禅,恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人,严明赏罚,尽心国事,以图完成复兴汉室,统一天下的大业。,诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年(227年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xio)亭(现湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。,写作背景,表:古代奏议的一种。用于向君主陈说自己的请求及愿望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。正所谓“表以陈情”。“出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。这种表,或表明精忠报国之心,或献攻略之策。历来以战名世者甚众,以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册,而且灿然于文苑。,sh,s,fi,朗读,正音:,先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。,c,jin,朗读,正音:,宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。,zh,zng,p,朗读,正音:,wi,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。,y,z,b,qu,yu,朗读,正音:,将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。,hng,li,zhng,hun,朗读,正音:,qng tu,亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。,wng,wi,朗读,正音:,臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。,yu,rng,n,sh,朗读,正音:,s,先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。,shng,朗读,正音:,ji,zu,愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。,t,把握句中停顿,应注意:,然侍卫之臣 不懈于内,忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读(读断),今天下三分,益州疲弊,1.一个词或一个短语不能拆开读(连读),先帝创业未半/而中道崩殂,今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之理,不宜偏私,使/内外异法也。 侍中侍郎/郭攸之、费、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵和睦,优劣得所。,朗读全文,1. 若有/作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 2. 然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。 3. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪 4. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,标示出下面语句的停顿之处,阅读全文积累语汇,译文 先帝开创大业尚未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我们益州贫困衰弱,这实在是形势危急生死存亡的时刻。但是宫廷里的侍卫之臣毫不懈怠,边境上忠诚的将士舍身忘死,这都是在追念先帝的特殊的恩遇,想报答给陛下啊。,译文 (陛下)确实应当扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋志士们的士气,绝不应随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞了人们向你忠诚进谏的道路。,译文 皇宫中、朝廷中的官员,都是一个整体,奖惩功过好坏,不应因在宫中或府中而异。如有做奸邪事情犯科条法令的以及尽忠心做好事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏。来显示陛下公平严明的治理,不应偏袒私心,使宫内朝廷刑赏之法不同。,译文 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都是善良诚实的人、他们的志向和心思忠诚无二,因而先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫内的事,事情不论大小,都(要)拿来问问他们,然后施行,就一定能弥补缺点和疏漏之处,增益良多。,译文 将军向宠,性情品德善良平正,通晓军事,当年试用,先帝称赞他很能干,因此众人评议举荐向宠担任中部督。我认为军营里的事,事情无论大小,都要征询他的意见,就一定能使军队团结和睦,才能高的低的人都能各得其所。,译文 亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉后之所以衰败的原因。先帝在世时,每次和我谈论起这些事,没有一次不叹息并对桓灵二帝的行为表示痛心遗憾的。,译文 侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞可靠,能以死报国的忠臣,诚愿陛下亲近他们,信任他们,那么汉室的兴隆,就指日可待了。,译文 我本是个平民,亲自在南阳耕田,只想在乱世中苟且保全性命,不求在诸侯那里扬名显贵,先帝不因为我身份低微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次到草庐来拜访我,拿天下的大事来询问我,我因此感动振奋,于是答应为先帝奔走效劳。,译文 后来正遇兵败,在兵败的时候我接受了重任,在危难的关头我奉命出使,(从)那时以来已有二十一年了。,译文 先帝知道我做事谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,早晚忧愁叹息,只恐怕托付给我的大任不能完成,以致损伤了先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入荒凉的不毛之地,现在南方已经平定,兵员装备已充足,应当鼓励并率领三军向北进军平定中原,我希望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪的敌人,复兴汉室王朝,迁归旧日国都。,译文 这是我用来报答先帝,并尽忠于陛下的职责啊。至于斟酌情理有所兴革,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸之、费祎、董允的职责了。,译文 希望陛下把讨伐奸贼,复兴汉室的任务交给我,如果没有成效,那就惩治我失职的罪过,来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论,那就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,來揭示他们的过失。陛下也应当亲自谋划,询问(治国的)好道理,明察并接纳正直的进言,深切追念先帝的遗诏。我就受恩感激不尽了。,译文9 现在就要远离陛下,面对奏表我泪如雨下,不知道说了些什么。,美文赏析,阅读理解第一自然段,分析当前形势,提出广开言路的建议。,阅读理解第一自然段,先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊。侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外,作者分析形势时,指出不利的客观条件是: 有利的主观条件是:,思考1:,第1段分析天下形势有什么作用?,客观条件虽然堪忧,主观努力尚且可为。在这样的形势下,作为蜀国的国君应当居安思危、励精图治有所作为 。,思考2:,妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路。,由本段推测,刘禅可能犯有什么毛病? 这一段的主旨在于哪几句?,思考3:,开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。,不宜,诚宜,广开言路,文章开句就提到“先帝”刘备,在文中起什么作用?,蜀国是先帝创下的基业,是“恢复汉室”的根据地,而先帝的理想未能实现而中途死亡,是所有蜀人都十分痛惜的,此时肩上的担子沉重。同时警示后主要继承先辈遗志奋发有为。为后文提出建议定下基调。,思考4:,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,(正反),广开言路,阅读理解第二自然段,提出严明赏罚的建议。,阅读理解第二自然段,第二段分析,陟罚臧否,不宜异同,不宜偏私,内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,阅读理解第三,四自然段,说明出师前在内政和军政上所做的安排。为下文提“亲贤”张本。,阅读理解第三,四自然段,姓名,特点,好处,原因,工作,郭攸之、費祎、董允,此皆良实,志虑忠纯,先帝简拔,以遗陛下,裨补缺漏,有所广益,宫中之事,悉以咨之,推荐宫中贤臣,推荐营中武将,向宠,营中之事,悉以咨之,性行淑均,晓畅军事,先帝称能,众议举宠,行阵和睦,优劣得所,阅读理解第五自然段,提出亲贤远佞的建议。,阅读理解第五自然段,本段诸葛亮提出了什么建议?如何提出? 先帝为什么“痛恨”桓灵二帝?,亲贤远佞,亲小人,远贤臣,使后汉倾覆衰败。,思考1:,从正反两方面概括两汉历史经验教训;对比论证;事实论证。,桓、灵两帝亲小人,远贤臣,造成后汉倾覆衰败的事。,侍中、尚书、长史、参军(郭攸之、费祎、董允、向宠)等贞良死节之臣。,“此事”指的是什么事? “亲之信之”的“之”指代的是谁?,思考2:,阅读第3、4、5段,思考:作者提出的第三条建议是什么?这三段是怎样衔接起来的?,思考3:,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏 有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣,远小人,
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