1义务教育课程标准实验教科书小学三年级英语（上册）导学案中安镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案教研组：英语 执笔：张兴禄 审核：李花 审批：曹成勇 授课人： 编制时间：2012 年 7 月 导学案编号：Syy022 课题： Unit 4 We Love Animals 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1、能听懂、会说 Look!I have aOh,really?以及感叹语的用法。2、学习 Lets play 部分的内容，让学生复习巩固所学的单词。3、利用表演和模仿，培养学生学习英语的兴趣。学习重难点 预 测重点：能听懂、会说 Look!I have aOh,really?难点:如何听懂、会说 Look!I have aOh,really?学 案 导 案 复备栏或 笔记栏学习过程1、自主学习两个人一组进行复习对话。1、T：Hello,Im Miss li.What your name?P：Hello,Miss li.My name is Perer.2、生 1：Good moroing,Mike.Nice to meet you.生 2：Hi,Wu Yifan.Nice to meet you ,too.3、生 1：Good morning,Miss Green.How are you.生 2：Fine,thank you.二、合作探究。根据提示补全句子。1、Look!I have a 。 （钢笔）Cool!Apen B.pencil2、Look!I have a ！（铅笔）Super.Apen B.pencil3、Look!I have a 。 （尺子）Greet!一、情境引入。1、教师播放“How are you?”歌曲，师生对唱，伴随拍手等动作。2、师生互相问候。3、两人一组，让学生们用自己准备好的头饰分别扮演 Miss li,Perer,Mike,Wu Yufan,Miss Green.3、用开火车的方式进行学生之间的日常会话练习。二、新课展示。1、先独立完成句子，再把学生分成小组进行互助交流学习。2、播放第一单元 Lets chant 的录音，学生拿出文具跟读表演。3、请学生用 Look,I have a复习所学的文具。4、教师通过动物玩具教有关动物的单词：rabbit,panda monkey。再把这些玩具放在一起讲解 zoo。5、感叹语2A.eraser B.ruler4、Look!I have a 。 （书包）Wow!A.bag B.book合作学习：把上面的句子换成我们所学的动物单词 rabbit,panda monkey,zoo。三、巩固提高。1、师：Look!I have a 。 （狗）生：Woof!A.dog B.cat2、生 1：Look!I have a 。 （猫）生 2：Mew!Mew!A.finger B.cat3、生 1：Look!I have a 。 （鸭子）生 2：Quack！Quack!A.duck B.noseGreat!Cool!Wow!Super!可采取自然引入的方法。如：Great 可译作太棒了！Cool 太酷了！Wow 可译作“哇” 。Super 可译作超级好6、听录音展示 Lets talk 部分的教学内容。三、趣味操练。1、教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片贴在黑板上。请同学上讲台，教师说:A cat.学生从黑板上取下画有猫的图片，然后说 This is a cat.接着在从动物玩具中拿起猫说:Look,I have a cat.全班同学同时说Cool，Super，Great,Wow!中的一种做出反应。2、按照巩固提高部分中呈现的方式，请同学们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。整理学案Unit 4 We Love Animalsa panda（熊猫）a rabbit (兔子)I have a monkey(猴子) a zoo（动物园）课堂评价与反学生用书中的会话和词汇。评价学生是否能听懂、会说并能积极在课堂上进行双人、小组、集体对话交流与表演活动；能否听、说、认读所学的单词并能在Lets do,lets chant 等各项活动中熟练运用。3思