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丰城市拖船中心小学 聂晓娟,重,问,9/5/2018,说设计理念:,数学源于生活,我以此作为这节课设计的基本理念。从学生喜欢的游戏引入,既可以激发学生的学习兴趣,产生亲切感;也可以使学生认识到现实生活中蕴含丰富的数学问题,体验数学的应用价值,进一步感受数学与生活的联系。,9/5/2018,学情分析:,小学三年级的学生虽然没有建立具体的集合的概念,但积累了一些简单的数据统计的经验和方法。由于三年级的学生年龄小,仍以具体的形象思维为主,教学设计应让学生亲历集合图的产生过程,化抽象为直观,让学生能较好突破本节课的难点。,9/5/2018,教学目标:,知识与技能目标:使学生借助直观图体会、理解重叠问题各部分之间的关系,正确解答重叠问题。 过程与方法目标:使学生感知集合图的产生过程,渗透多种方法解决问题的意识。 情感与态度目标:在探究生活中的重叠问题过程中,体验到数学与生活的联系,感悟到数学的价值。培养学生善于观察、善于思考的能力,养成良好的学习习惯。,9/5/2018,教学重难点:,教学重点:让学生感知集合的思想,并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。 教学难点:是对重复部份的理解。,9/5/2018,说教法与学法:,说教法:采用观察法、讨论法、发现法等教学方法。说学法:动手操作、交流、探究,9/5/2018,教学过程:,一、创设情景,提出问题,二、 自主探索,建构模型,9/5/2018,三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单,这两个小组一共有多少人?,8 人,9 人,9/5/2018,语文小组,数学小组,三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单,这两个小组一共有多少人?,9/5/2018,教学过程一、创设情景,提出问题二、自主探索,建构模型三、学以致用,巩固新知,9/5/2018,10,1,7,9,5,4,2,3,8,6,游 泳,飞 行,走进动物世界,上面的动物有什么本领,请把序号填到合适的位置,9/5/2018,聪明题,学校要组织跳绳和踢毽子比赛,每班参加跳绳的有5人,踢毽子的有6人, 如果让你派人去参加,最多派几人?最少派几人?,还有哪些方案?,9/5/2018,脑筋急转弯,小明家有两个爸爸还有两个儿子, 可他家里却只有3个男人,你知道这 是为什么吗?,9/5/2018,教学过程一、创设情景,提出问题二、自主探索,建构模型三、学以致用,巩固新知四、总结升华,拓展延伸,9/5/2018,9/5/2018,9/5/2018,9/5/2018,敬请指导,9/5/2018,9/5/2018,10,1,7,9,5,4,2,3,8,6,游 泳,飞 行,既会飞行又会游泳,走进动物世界,上面的动物有什么本领,请把序号填到合适的位置,9/5/2018,9/5/2018,9/5/2018,9/5/2018,9/5/2018,
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