,图形的运动(三)旋转,人教版五年级下册数学第五单元,学校：英艾日克乡中心小学授课教师：osmanjan,教学目标： 1.知识与技能： （1）明确旋转的方向和角度，掌握图形旋转的特征和性质。 （2）学会在方格纸上画出把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90度后的图形。 2.知识与技能： 经历旋转现象的认识和探究过程，体验运动中的数学，培养观察思考、操作实践的学习方法。 3.情感态度与价值观： 在学习活动中感受数学知识的美德，体检数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，培养热爱生活的良好情感。,教学重难点： 重点：理解、掌握旋转现象的特征和性质。 难点：画出把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转 90度后所得到的图形,教法与学法： 教法：创设情境，质疑引导； 学法：观察思考，小组交流。,旋转图形,观察,你还记得这是什么现象?,他们都绕一个什么在旋转呢？,他们都绕一个点在旋转,观察他们都绕一个什么在旋转呢？,他们都绕一个点在旋转,物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。,顺时针旋转,逆时针旋转,旋转方向：顺时针和逆时针旋转。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”,1800,A,o,B,归纳,旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角,A点的对应点是B点,AOB是旋转角,旋转角,顺时针,小结,1、旋转是物体绕某一个点或轴运动。 2、旋转一般从旋转中心、旋转方向、旋转角度三个方面去描述图形是如何旋转的。,生活中的旋转,交流,1、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,巩固练习,巩固练习,请您欣赏,小结,谈谈你的收获？,收集生活中更多的旋转素材； 做大小练习册。,作业,