篇一：川岩中学女生指导工作计划川岩中学女生指导工作计划一、指导思想以中小学生日常行为规范、 未成年人保护法为指导，培养女生自信、自尊、自爱、自强的独立人格，引导女生正确对待内存美和外在美的关系，帮助女生健全人格，健康心理，培养富有创新精神和实践能力的高素质人才，树立积极向上、健康文明的良好形象。二、工作范围1、主抓女生思想工作，了解、掌握女生的思想动态。2、参与与女生密切相关的日常管理，着重于女生的生理卫生和心理健康管理。三、主要措施1、组建一支素质好、觉悟高、有能力、善沟通、勇于奉献、工作细致耐心的女生管理队伍。明确校长为学校女生管理的第一责任人, 分管领导、中层干部和班主任对女生管理工作负直接责任；教职工、宿舍管理员实行一岗三责，形成“人人都有管理责任，人人参与管理”的工作格局 ; 2、学生了解青春期心理特征和青春期反应。女孩从 11-12 岁到 17-18 岁进入青春期，生长发育明显加快，身体变化迅速，常常由此引起心理、行为、精神方面的不稳定，另一方面由于接触社会的机会增长，也会遇到不少新的问题，因此一学期举行12 次“女生讲座” 。邀请经验老道的女教师或是相关专家为全校女生开设“女生讲座”，让学生了解心理健康的标准，以大量的案例提高女生的自我防范意识和自我防范能力。进行个人安全教育。讲授食品安全、交通安全、 用电安全、 财物安全等知识， 教给预防危险和在危险面前正确处理的方法，引导女生增强人身安全意识，提高自我防护能力。提高她们抵御不法侵害的能力，增强她们安全意识，保护她们身心健康发展，让学生了解青春期的心理特征和青春期反应，以便于学生进行自我认识。进行青春期知识教育。对青春期女生的生理特点、心理特点等知识作了系统讲授，把重点放在了诸如考试焦虑、轻微抑郁、自卑心理等典型案例的诊断上面，提出合理的解决方法，引导女生正确认识青春期生理和心理现象，缓解生理、心理带来的压力。3、从心理上进行沟通辅导，关注女生心理成长过程，健全女生人格，健康女生心态。进行健康交往教育。通过对早恋、网上不良交友、与校外不良青年交往、传销等典型案例的剖析，让女生了解不良交往所带来的危害。传授对不健康交往几种现象识别的方法，引导女生正确处理男女生交往问题，在校园内进行广泛和健康的交往；4、建立女生管理档案，对每位女生的家庭情况、学习情况、 在校表现及父母情况等做全面摸底，并对“问题”女生建立专档，定期收集变化情况，针对问题及时处理建立家校合作的长效机制：落实家校联系制度，对个别“问题”女生，要求家长定期或不定期与班主任联系沟通相关情况， 设立校长信箱、 家长接待日， 及时处理学生之间、师生之间、 家校之间的矛盾；引导学生走出困惑，走出泥沼，帮助学生成长。5、在女生宿舍实行“女生就寝签到制”并且在公示栏公示就寝纪律，以表扬为主，鼓励进步6、配合学校组织丰富多彩的文体活动，使女生的才能得到充分的发挥，培养他们“自信、自尊、自爱、自强”的独立人格。 7、实行早晚巡寝制，深入学生生活， 即时掌握女生生活状况。8、开学初召开女生讲座9、 每月召开一次女生寝室长会议，全面了解女生思想动态，并针对有问题制定出相应措施。川岩中学2012、2、20 篇二：宏卿中学女生工作计划宏卿中学女生工作计划（2010-2011 学年第一学期）一、指导思想：促进女生健康成长，成为自尊、自爱、自信、自强的优秀女生，为将来的成功和拥有幸福人生奠定基础。二、重大意义：初中女生是一个特别需要关爱和引导的群体，她们是未来的劳动者、母亲和子女的教育者，其素质高低直接关系到下一代。从长远看，女生教育关系到国家和民族的兴衰。从眼前看，女生占全年级学生人数一半多，是名副其实的“半边天”，其榜样作用和影响力非同一般，对学风、班风乃至和谐校园建设都起着非常重要的作用。三、职责要求：1、对女生进行青春期教育 2 、指导女生正确对待爱情。 3 、对女生进行励志教育。4、帮助和跟踪教育出现问题的特殊女生。四、基本情况：我校现有14 个教学班，名学生，其中女生人，占总人数，从某种意义上来说，抓好女生教育，就抓住了年级德育工作的主体，也抓住了2011 年中考升入县、市、区属重点中学的主角。五、工作安排：1、加强领导，健全组织。（2010 年 9 月）学校成立女生工作小组，名单如下：顾问：组长：邓小芳副组长：成员：年级学生自主管理委员会成立女生部，各班设立女生委员。2、深入调查，有的放矢。在八、九年级范围内进行一次中学生爱情观问卷调查，了解现代中学生情感需求情况，并就突出问题商讨解决办法。3、举办系列女生活动。 （总负责：）（1） 、女生内务评比（2） 、观看电影forrest gump （ 阿甘正传 ） （3） 、听 2 场讲座：a、初中女生青春期教育讲座 b 、初中女生礼仪知识讲座（4） 、拔河比赛（5） 、 豆蔻年华展风采歌咏大赛（6） 、评选年级“十佳女生”4、设立“悄悄话”热线信箱。 ( 总负责： ) 5、组织年级女生工作小组到中学参观取经。 （总负责：）宏卿中学女生工作活动安排（2010-2011 学年第一学期）项目自强的女生自尊的女生阳光的女生自信的女生可爱的女生整洁的女生成长的女生内容观看电影专题讲座拔河比赛歌咏比赛十佳评比内务评比总结表彰时间 10 10 月中旬10 年 11 月中旬 10 年 11 月末元旦 11 年 1 月上旬 11 年 1 月上旬 11 年 1 月中旬地点电教室电教室学校操场电教室年级之窗各班宿舍电教室承办负责女生部女生部女生部宣传部宣传部舍务部女生部篇三：太平桥乡中学女生指导工作计划太平桥乡中学女生指导工作计划一、指导思想以中小学生日常行为规范、 未成年人保护法为指导，培养女生自信、自尊、自爱、自强的独立人格，引导女生正确对待内存美和外在美的关系，帮助女生健全人格，健康心理，培养富有创新精神和实践能力的高素质人才，树立积极向上、健康文明的良好形象。二、工作范围1、主抓女生思想工作，了解、掌握女生的思想动态。2、参与与女生密切相关的日常管理，着重于女生的生理卫生和心理健康管理。三、主要措施1、组建一支素质好、觉悟高、有能力、善沟通、勇于奉献、工作细致耐心的女生管理队伍。明确校长为学校女生管理的第一责任人, 分管领导、中层干部和班主任对女生管理工作负直接责任；教职工、公寓（宿舍）管理员实行一岗三责，形成“人人都有管理责任，人人参与管理”的工作格局; 2学生了解青春期心理特征和青春期反应。女孩从 11-12 岁到 17-18 岁进入青春期，生长发育明显加快，身体变化迅速，常常由此引起心理、行为、精神方面的不稳定，另一方面由于接触社会的机会增长，也会遇到不少新的问题，因此一学期举行12 次“女生讲座”。 邀请经验老道的女教师或是相关专家为全校女生开设“女生讲座” ，让学生了解心理健康的标准，以大量的案例提高女生的自我防范意识和自我防范能力。进行个人安全教育。讲授食品安全、交通安全、用电安全、财物安全等知识，教给预防危险和在危险面前正确处理的方法，引导女生增强人身安全意识，提高自我防护能力。提高她们抵御不法侵害的能力，增强她们安全意识，保护她们身心健康发展，让学生了解青春期的心理特征和青春期反应，以便于学生进行自我认识。进行青春期知识教育。对青春期女生的生理特点、心理特点等知识作了系统讲授，把重点放在了诸如考试焦虑、轻微抑郁、自卑心理等典型案例的诊断上面，提出合理的解决方法，引导女生正确认识青春期生理和心理现象，缓解生理、心理带来的压力。3 从心理上进行沟通辅导，关注女生心理成长过程，健全女生人格，健康女生心态。进行健康交往教育。通过对早恋、网上不良交友、与校外不良青年交往、传销等典型案例的剖析，让女生了解不良交往所带来的危害。传授对不健康交往几种现象识别的方法，引导女生正确处理男女生交往问题，在校园内进行广泛和健康的交往；4 建立女生管理档案，对每位女生的家庭情况、学习情况、在校表现及父母情况等做全面摸底，并对“问题”女生建立专档，定期收集变化情况，针对问题及时处理建立家校合作的长效机制：落实家校联系制度，对个别“问题”女生，要求家长定期或不定期与班主任联系沟通相关情况， 设立校长信箱、 家长接待日， 及时处理学生之间、师生之间、 家校之间的矛盾；引导学生走出困惑，走出泥沼，帮助学生成长。5、在女生宿舍实行“女生就寝签到制”并且在公示栏公示就寝纪律，以表扬为主，鼓励进步6、配合学校组织丰富多彩的文体活动，使女生的才能得到充分的发挥，培养他们“自信、自尊、自爱、自强”的独立人格。7、实行早晚巡寝制，深入学生生活，即时掌握女生生活状况。8、开学初召开女生讲座9、 每月召开一次女生寝室长会议，全面了解女生思想动态，并针对有问题制定出相应措施。一、指导思想以中小学生日常行为规范、 未成年人保护法为指导，培养女生自信、自尊、自爱、自强的独立人格，引导女生正确对待内存美和外在美的关系，帮助女生健全人格，健康心理，培养富有创新精神和实践能力的高素质人才，树立积极向上、健康文明的良好形象。二、工作范围1、主抓女生思想工作，了解、掌握女生的思想动态。2、参与与女生密切相关的日常管理，着重于女生的生理卫生和心理健康管理。三、主要措施1、组建一支素质好、觉悟高、有能力、善沟通、勇于奉献、工作细致耐心的女生管理队伍。明确校长为学校女生管理的第一责任人, 分管领导、中层干部和班主任对女生管理工作负直接责任；教职工、公寓（宿舍）管理员实行一岗三责，形成“人人都有管理责任，人人参与管理”的工作格局; 2学生了解青春期心理特征和青春期反应。女孩从 11-12 岁到 17-18 岁进入青春期，生长发育明显加快，身体变化迅速，常常由此引起心理、行为、精神方面的不稳定，另一方面由于接触社会的机会增长，也会遇到不少新的问题，因此一学期举行12 次“女生讲座” 。邀请经验老道的女教师或是相关专家为全校女生开设“女生讲座”，让学生了解心理健康的标准，以大量的案例提高女生的自我防范意识和自我防范能力。进行个人安全教育。讲授食品安全、交通安全、 用电安全、 财物安全等知识， 教给预防危险和在危险面前正确处理的方法，引导女生增强人身安全意识，提高自我防护能力。提高她们抵御不法侵害的能力，增强她们安全意识，保护她们身心健康发展，让学生了解青春期的心理特征和青春期反应，以便于学生进行自我认识。进行青春期知识教育。对青春期女生的生理特点、心理特点等知识作了系统讲授，把重点放在了诸如考试焦虑、轻微抑郁、自卑心理等典型案例的诊断上面，提出合理的解决方法，引导女生正确认识青春期生理和心理现象，缓解生理、心理带来的压力。3 从心理上进行沟通辅导，关注女生心理成长过程，健全女生人格，健康女生心态。进行健康交往教育。通过对早恋、网上不良交友、与校外不良青年交往、传销等典型案例的剖析，让女生了解不良交往所带来的危害。传授对不健康交往几种现象识别的方法，引导女生正确处理男女生交往问题，在校园内进行广泛和健康的交往；4 建立女生管理档案，对每位女生的家庭情况、学习情况、在校表现及父母情况等做全面摸底，并对“问题”女生建立专档，定期收集变化情况，针对问题及时处理建立家校合作的长效机制：落实家校联系制度，对个别“问题”女生，要求家长定期或不定期与班主任联系沟通相关情况， 设立校长信箱、 家长接待日， 及时处理学生之间、师生之间、 家校之间的矛盾；引导学生走出困惑，走出泥沼，帮助学生成长。5、在女生宿舍实行“女生就寝签到制”并且在公示栏公示就寝纪律，以表扬为主，鼓励进步6、配合学校组织丰富多彩的文体活动，使女生的才能得到充分的发挥，培养他们“自信、自尊、自爱、自强”的独立人格。7、实行早晚巡寝制，深入学生生活，即时掌握女生生活状况。