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资源描述
拍手拍手,掌声篇,说说片中出现了哪些场景？ 是些怎样的掌声？你有何感想？,初听歌曲,歌曲中出现了什么声响？ 播放 掌声 歌曲有什么特征？ 以拍手掌声穿插在歌曲中间。,播放,小手拍拍,再次聆听歌曲范唱 播放 学生配上拍手的掌声,歌曲结构,设问：歌曲有几部分组成？各是怎样的演唱形式？ （两部分组成，第一部分齐唱，第二部分合唱。）,播放,第一乐段, | | （拍手） 节奏型基本相同，每句的开头都是附点八分音符，更能表现出孩子们的兴高采烈的情绪，第一、三乐句基本相同。,第二乐段,此部分为合唱，并有弱起处理，让学生感受弱起处的兴高采烈、扬眉吐气和意气风发的情绪。,用 标记在音符的上面，表示这个音要唱得 坚强有力。,重音记号,乐器伴奏,为歌曲选择打击乐器，并表演。,大家手挽手，发扬文明新风,谢谢,
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