高三英语教学复习工作之我见高三英语教学复习工作之我见(1)(1)这篇高三英语教学复习工作之我见论文是程序自动抓取于互联网上，查看更多请点击：论文频道：lwxz/ 回首今年我校高三英语教学工作，真是时间短、压力大、任务重。尽管高考取得了骄人的成绩，但为了做好新一轮的教育教学工作，我认为对过去的高三英语教学工作进行反思和总结是很有必要的。我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了很好的成效。 一、合理制定复习计划，并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。复习伊始，全面重点复习高一、高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间进行小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。（二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查；突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学知识，注意词的搭配、词语辨析等，从而找出正确答案。故此时单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集，尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分让学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。 完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从逻辑推理、常识等角度来分析。 书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批细改，整理归纳，针对不同的学生给予不同的指导，对全体学生有明确的要求：1) 句型繁简适度；2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构；3）开门见山，层次分明，承上启下；4）细读提示，写全要点；5）书面干净、整齐、规范。同时，让学生背诵范文，做好语言积累。（作者：未知本文来源于爬虫自动抓取，如有侵犯权益请联系 service立即删除）