,自主梳理激活思维,师生互动突破疑难,课末总结构网背句,随堂高考分组集训,限时规范特训,谢谢观看！,金版教程口三一耘总复习.生物6八扎E考绍炳出考悟示佳帽设仪度3201谅标全国考.6-江荣四川19郭荣李妮招症技河河浩沥洁咤吊玟荣宝门挂柄分林命仑题招克12仪租门羔系刹断命仁题探克22012糖步,3大朝全国志32014深棣全国粤1,30:江茵26吴荣的活惧洁河江河江渡述水莲巾:2门河|泓标的牵伯和区分吴余颖技究34棣公闵意小饯2014一李史室能丶城画动押奕年窗成的讽光2012广不谅标方泓和绍黟分林吊仁题探究5.6金版教程.高三一转总复习.生物知识梳理一、群葛的概念及特征1.概念:同一时间内聚集在一定区域中各种_生物种群的集合。强调该区域中_全部_牛物,包括全部植物、动物、微生物E不一技2口一EO意义:区别不同群落的重要特征物种组成1衡量依据:物种丰富度一一群落中物种数目的多少种间互助:互利共生捕食种间斗帕|赊争2.特征种间苄系空间结构群落的演替金版教程.高三一转总复习.生物*特别提醒(D)两种生物之间可能有多种种间关系。(G2)上述种间关系都有利于种群的进化。二、群落的空间结构1-.概念:指群葛中_各个生物种群分别占据不同的空间。2-类型垂直结构水平结构现象为日一技闻钊堂分布金版教程高三一耘总复习.生物E植物分层。光照强度|_地形变化、土壤湿度和盐设定欧定碱度差异、光照强度不因素|动物分层:栖息空间|同、生物自身生长特点不同和食物“以及人与动物的影响等群蒂结构与环境中生态因素有关,群葛结构的具体表顿都是在长期自然选择基础上形成酒对环境的适应。生物在空间中位置的配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用意义