幼儿棍球活动的创编与实践研究,期初研讨会议,研究内容的论证及分工,会议内容,一 本学期课题活动归纳以及领取,二 研究内容论证以及分工,1.对棍球活动内涵、方式以及对幼儿发展重要价值的文献研究 任务 2.基于幼儿身心特点和发展需求构建棍球活动目标与内容的研究 任务 小、中、大年龄段进行研究、小班-中班提升-大班提升,内容： 关键字游戏 棍球游戏（体验、合作、对抗）、亲子游戏等。 转变球到棍 球的游戏（鳄鱼球与普通球）棍的游戏,3.棍球活动创编的研究 把握幼儿基础来设计活动 依据目标创编 棍球操、亲子游戏、绘画等内容 （本学期主要任务） 4.开展棍球活动的途径与方法的研究 每个途径的“方法”要写清楚（任务） 5.建立幼儿棍球活动观察评价体系的研究 进行观察评价 （任务） 情感、方式、水平建立表格,4.开展棍球活动的途径与方法的研究,2015年9月-2016年2月 内容1对棍球活动内涵、方式以及幼儿发展重要价值的文献研究 2016年3月-2016年8月 内容2基于幼儿身心特点和发展需求构建棍球活动目标与内容的研究 2016年9月-2017年2月 内容3棍球活动创编的研究 2017年3月-2017年8月 内容4开展棍球活动的途径与方法的研究 2017年9月-2018年2月 内容5建立幼儿棍球活动观察评价体系的研究 2018年3月-2018年8月 总结完善阶段、成果展示与推广,5.初步确立3+2+1的课题研究模式,3类关系 幼儿与幼儿、器械与器械、幼儿与器械； 2种角度 横向（平行班级）、纵向（小、中、大）； 1个核心 幼儿发展。,请领导、专家批评指正！,