资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
岳阳楼记学案设计2014-12-4 主备:刘治科审阅:班级:姓名:课前热身:(请同学们认真阅读下列资料,并把你认为重要的信息画出来。细心揣摩,对你后面的学习有用哦! )1、岳阳楼简介:中国四大名楼岳阳楼 ( 湖南 ) 、黄鹤楼 ( 湖北 )、鹳雀楼(山西)、滕王阁 ( 江西 ) 。岳阳楼 楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下,就是旧县城西门城楼。其楼高三层,下临洞庭,遥望君山,建筑雄伟,气势磅礴. 可鸟瞰洞庭湖,岳阳楼始建于唐朝,到滕子京“重修岳阳楼”,其间又几经扩建,规模宏阔,气势壮观,以岳阳楼为题材的优美诗文美不胜收,范仲淹自己也说:“前人之述备也。 ”其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716) ,张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文士们登楼赋诗。自范仲淹岳阳楼记后,岳阳楼声名益著,与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名,被誉为楚地三大名楼,成为游览胜地。2、背景介绍本文写于庆历六年(1046)九月十五日。宋仁宗天圣(1023-1031 )年间任西溪盐官,建议在泰州修邗沟堰,宝元三年(1040)任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功,庆历三年( 1043) ,西夏请和,范仲淹还朝,任参知政事。曾提出十条改革措施。包括限制以“恩荫”(凡官员遇庆典,文职在京四品以上,武职二品以上,送一子进国子监读书三年,期满录用。)为官,选用干练的人员、严格执行政令等项,又主张兴修水利。庆历新政失败后,范仲淹贬居邓州,此时他身体很不好。昔日好友滕子京从湖南来信,要他为重新修竣的岳阳楼作记,并附上洞庭晚秋图。范仲淹一口答应。滕子京与范仲淹是同榜的进士,两人的友谊也从此开始。滕子京因支持范仲淹的政治改革遭到保守势力的反对,由于范的推荐,滕在泾州做知守,再在庆州做知守,在庆州任上被人诬告擅自动用官钱16万贯,终于被贬岳州。庆历六年六月,他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的岳阳楼记。表现作者虽身居江湖,心忧国事,虽遭迫害,仍不放弃理想的顽强意志,同时,也是对被贬战友的鼓励和安慰。3作者简介范仲淹 (989 1052) ,字希文,北宋初期著名的政治家,军事家,文学家。谥“文正”,世称范文正公。苏州吴县( 今江苏吴县 ) 人。他出身贫寒,自幼苦学,对下层人民的痛苦感受较深。宋史记:“范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其乐也。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。以力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民,有政声,常自诵:士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 死之日,四方闻者,皆为叹息。”1015年(皇佑三年)以户部侍郎知青州27岁中进士, 1052年病逝于赴颍州途中。为官敢于直谏,曾负责西北边防,屡立战功,后任参知政事( 副宰相 ) ,提出革新朝政建议,触动保守派利益,遭到贬谪。死后谥文正,著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱,他的诗文代表文学创作的进步方向,具有鲜明的政治内容。4文体简介“ 记” ,是古代的一种文体。一般地说,作者对现实生活中的某个事物有所感受,而后不拘一格地写出来,都可以叫做“记”。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。小石潭记桃花源记 醉翁亭记满井游记它可以全是叙事,如陶渊明的桃花源记,可以全是写景,柳宗元的小石潭记,还可以兼有叙事、写景、状物、议论等表达方式。表达方式虽有不同,但目的都在于抒发作者的情思和抱负,或阐述对某些问题的观点。 “记”在写法上可以分两类:一类是作者不直接说,或基本不表露自己的观点或感情状态,而是寓情理于事、景、物的描述之中,例如桃花源记。另一类是由事、景、物的描述中,自然发生出情理,而常以“卒 卒:完 章显志”的方式表现出来。本文属于第二类。第一课时学习目标:1 利用课前热身资料了解相关的人、物,通读课文,扫清字词障碍。2 熟读课文,疏通课文,积累文言词语的意义。(重点 ) 学习过程:自主学习: 做学习的主人!一、读课文,掌握生字读音和写法。1、结合可下注释读课文,画出生字词语;(1) 、给下面加点的字注音。滕子京谪守日星隐耀浩浩汤汤霪雨霏霏静影沉璧 薄暮冥冥宠辱偕忘樯倾楫摧岸芷汀兰心旷神怡(2)带点字解释。乃重修:前人之述备矣:春和景明:长烟一空:尝求:或异二者之为:不以物喜:是进亦忧,退亦忧:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:微斯人:吾谁与归词语解释:谪守:越明年:政通人和:大观:百废具兴:旧制:属予:以记之:胜状:浩浩汤汤:朝晖夕阴:然则:气象万千:去国怀乡:忧谗畏讥:一碧万顷:心旷神怡:宠辱偕忘:迁客骚人:得无异乎:2、 根据你的理解,给下列句子划分停顿节奏。(1)前人之述备矣。(2)登斯楼也。(3)或以二者之为。(4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。3、 字词过关: (任意抽查三个字两个词,你敢迎接挑战吗?)二、读课文,整体感知课文内容。(我的课堂,我做主! )从题目看,岳阳楼记该是叙述岳阳楼重修的文章,读后才知其实不然,那么,你认为作者写这篇文章的真正用意是什么?展示交流:(合作交流,勇于展示! )(温馨提示:掌握不了的同学,组长督促帮助其课下完成。)第二课时学习目标:1进一步疏通课文,会用现代汉语翻译课文。2理解内容,理清文章结构及其各部分之间的联系。(重点)3学习本文集叙事、写景、抒情、议论于一炉的写法。学习过程 :一、导入新课;明确目标。二、课堂探究:(亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!)(一) 自主学习 : (方法:独立完成以下各题,对自己感到困难或疑惑的题,在序号上做标记!)1、翻译下列句子。 (方法提示: 先同桌口头翻译,明确后再写在下面相应的位置。)越明年,政通人和,百废具兴。译:予尝求古仁人之心,或异二者之为。(提示:这是个省略句。 “异”后略去“于”译是要把他补充出来。)译:居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君。(提示:这个句子是“定语后置”。 句中的 “高”、“远”分别是“庙堂” 、 “江湖”的后置定语,翻译时要把它们放到中心语的前面。)译:此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。译:迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?译:不以物喜,不以己悲。 (提示:这两句是互文,不能一句一句地直译,而应按“不以物己喜,不以物己悲”来翻译。 )译:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。译:微斯人,吾谁与归?(提示:“吾谁与归”即“吾与谁归”,疑问句中宾语前置。 )译:属予作文以记之。 (提示:这是个省略句。承前省略了主语“滕子京”翻译时应补出来)译:刻唐贤今人诗赋于其上。 (提示:在文言文中介词结构常放在谓语动词后作补语,这类补语按现代汉语的习惯是放在谓语动词前作状语,所以翻译时,就把它当做了状语,放在谓语动词前。)译:2、句子理解默写。文中赞美滕子京政绩文字是:。标明作者写作缘由的句子:。与“前人之述备矣”相照应的句子是:。从空间上写洞庭湖胜景的句子是:;从时间上写洞庭湖景物变化的句子是:。写迁客骚人“悲” 、“喜” 的句子分别是: 悲 “。 ” 喜 “。 ”突出表达作者旷达胸襟的句子是:;既表达作者伟大的政治抱负又突出了作者高度责任感的句子是:。3、读课文回答下列问题。 (善于动脑子的人,难题为他让路!)首段写了了什么内容?在文中有什么作用?根据自己的理解,用简洁的语言把2、3、4 三个自然段关系阐述清楚。第五段中 “或异二者之为” 中“二者” 指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之为”持什么态度?概括 2、3、4 三个自然段这部分的内容,它在文中有何作用?概括第 5 段议论的在文中的作用是什么?(二)合作研讨: (方法:组长组织组员研讨自主学习时的疑难问题,从6 号发言,依次补充、纠错,并将小组解决不了或有疑惑的题号写在各自板块上。)(三) 展示讲解:(方法: 小主持人在各自板块前展示讲解疑难问题,其他学生补充、质疑。 )三、 巩固提升(比一比,赛一赛,看谁做得好又快!)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沈璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。解释加粗词:春和 景明景:波澜不 惊惊:宠辱偕忘宠:偕:2. 解释下列句子加粗的多义词:而 或长烟一空或:或异二者之为或:而或长烟 一空一:一碧万顷一:在洞庭 一湖一:把酒临风把:把问题弄清楚把:3. 翻译句子:沙鸥翔集,锦鳞游泳。登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。4. 选文描写的是之景,极力渲染气氛,寓情于景。结尾一句直接抒发了作者的感情。四、课外拾贝:1. 把你知道的有关岳阳楼的对联写在下面。(至少 3 副)2. 把有关岳阳楼的古诗名句积累在下面。(3 句),。,。,。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号