,实施教育教学提升计划,汇报人：XXX,提升教师队伍整体水平,前言,目录,兼职教师管理,一、建设任务,教师队伍培养,青年教师 基本能力提升,教学团队建设,提升教师素质与教学能力,加强教师实践教学能力,建设省内领先、国内一流、国际知名的示范高职学院。,二、建设思路,能力培养与学历学位提高并重,聘用,坚持培养与引进并重,培养,师德建设与业务提高并重,引进,三、建设目标,2名国家教学名师,2011年,2015年,90%双师素质教师,10 院级教学名师,15 院级教学团队,继续实施岗位聘任制度； 人才考核评价体系和目标管理体系； 建立人才的激励、约束、退出机制；,加大人才引进和教师素质提升的工作力度； 着重提高教师的知识创新能力、教育教学能力和国际化能力,50%硕士学位、5%博士学位,选拔、培养、聘用专业带头人60名，骨干教师120名,建立200人以上的校外兼职教师资源库。,四、建设内容,建设内容：15个院级教学团队（其中含X个国家级教学团队，X个省级教学团队。）,考核机制：国家级优秀教学团队每年至少举办1次全国性或全省性教学论坛，举办2次以上校内优秀教研观摩活动；省级优秀教学团队每年至少举办1次全省性或全校性教学论坛，举办1次以上校内优秀教研观摩活动； 达到目标：构建多层次、多方位、多形式、多手段、多内容教学团队。,四、建设内容,建设内容：10名左右院级教学名师，力争培养2名左右的国家级教学名师。,考核机制：国家级教学名师每年至少指导2名青年教师、举办2次学术报告等；省级教学名师每年至少指导1名青年教师、举办1次学术报告等；院级优秀教师、教学名师每年指导1名教师，举办2次观摩活动等；教坛新秀每年至少举办2次公开课等。 达到目标：明确名师、优秀教师、教坛新秀等工作责任指标，充分发挥示范作用。,四、建设内容,抓好六方面培养,加强高层次人才后备人选培养 加强专业带头人和骨干教师的培养 加强教师转向培养和知识更新培训 加强技能培养 加强学历学位培养 加强教师出国培养,教师队伍培养,具体做法：,四、建设内容,建设内容： 近3年进校的青年教师“五个一”教学基本能力培养。,考核机制：一本好教案、一门好的课程教学设计、一堂精彩课、一手好板书、一份认真规范的作业批改。 达到目标：加强青年教师基本教学能力培养，提升青年教师教学水平。,四、建设内容,建设内容：45岁以下中青年教师实践教学能力培训；双师型教师达到90%。,考核机制：学习相关专业开发、了解企业生产组织方式、熟悉企业相关岗位职责，学习新知识、新技能、新工艺、新方法。 达到目标：结合企业实践，改进实践教学，提升教学能力。,四、建设内容,建设内容：建立200名以上校外兼职教师资源库。,工作机制：推进兼职教师能力及教学管理建设，修订兼职教师评聘指标体系，聘请高水平企业人员担任兼职教师。 达到目标：稳定兼职教师队伍，提高兼职教师管理水平及教学质量。,四、建设内容,严格教师准入制度 创新教师聘任制度 完善兼职教师管理办法 深化人事分配制度改革,管理机制,完善四方面制度,具体做法：,五、保障措施,3,抓好组织保障,2,加大经费投入,1,营造良好氛围,谢谢大家,END,