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栽蒜苗(二) (北师大版四年级上册),执教者:殷翠英,上节课我们学习了条形统计图,条形统计图有什么优点?,条形统计图它能直观地比较不同数量的多少。,学习目标,1、通过对实验数据的处理,体会单式折线统计图的特点。 2、能将一组相关的数据,绘制成单式折线统计图。 3、能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单预测。,蒜苗生长情况记录表,笑笑记录的蒜苗生长情况如下,你愿意和她一起试试吗?,单式折线统计图怎么画?,1、先在格子图中描点。 2、连线。,时间/天,蒜苗高/厘米,3,6,9,12,15,2,4,6,8,10,12,14,16,18,0,蒜苗生长情况统计图,(1)观察折线统计图,你能发现哪几天蒜苗生长得比较快?,答:第9天到12天蒜苗长得比较快。(判断哪几天蒜苗长的比较快,就是看哪两点间的线段最陡。),(2)估计蒜苗第10天大约长到多少厘米?,答:估计蒜苗第10天大约长到12厘米.,(3)预测蒜苗第20天大约长到多少厘米?,并说说你的想法。,答:预测蒜苗第20天大约长到18厘米.,小结:,(1)从折线统计图中你发现了什么?,折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。,(2)统计图一般有几种形式?,统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。,全课归纳,谁能说一说折线统计图有什么优点?,折线统计图不仅能反映数量的多少,还能清楚地表示出数量的增减变化情况,便于我们对事物的发展趋势做出预测。,(1)从图中你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗?,答:从图中可以看出“非典”新增病人的变化趋势是逐渐减少。,(2)你能与同学说说产生这种变化趋势的原因吗?,答:主要原因是是全国人民众志成城,团结一心,共同努力的结果。,1,(2)这一天从8:00 到 16:00的气温从总体上说是如何变化的?,答:从8:0013:00气温上升,13:0014:00气温持平,14:0016:00气温下降。,(3)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。,问题:从8:00到10:00气温升高多少?,21-18=3c,问题:从几时到几时气温没有变化?,答:13:00 到 14:00气温没有变化。,答:小玲第510天成绩提高最快,第1520天 和2025天成绩提高比较缓慢。,(1)小玲跳绳中哪一阶段成绩提高最快?哪一阶段成绩提高比较缓慢?,(2)估计小玲第8天的成绩大约是多少,达到每分135个大约是在第几天?,答:估计小玲第8天的成绩大约是118个,达到每分135个大约是在第12天.,任务:测量你班6个同学的身高,并绘制条形统计图。工具:身高测量仪(或卷尺),实践活动:测量身高,
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