苏教版高中语文教学网-http:/www.oldq.com.cn 精品资源完全免费一、语段阅读 阅读下面的文字，完成14题。 南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰： “吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”1下列加点的词语解释正确的一项是() A贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上嫉：嫉妒B延霁云坐延：延请C以示贺兰示：指示D此矢所以志也志：标识解析： 选 C。C 项，示：让 ,看。 2下列加点的词语意义和用法相同的一项是() A之南霁云之乞救于贺兰也吾欲之南海，何如B虽云虽欲独食，义不忍虽我之死，有子存焉C因因拔所佩刀断一指因击沛公于坐D所以此矢所以志也 师者，所以传道受业解惑也解析：选 D。A 项，之：第一个是助词， 用在主谓之间； 第二个是动词， 去， 到。B项，虽：第一个表让步，虽然；第二个表假设，即使。C 项，因：第一个 是副词，于是；第二个是副词， 趁机。D 项，所以：两句用法相同， 用来,的。 3作者选用了 _、_ 细节刻画南霁云的 _ 、 _ 的性格特点。 解析： 归纳文本，找出细节描写。细节描写是指有关动作、心理、情态、 外貌的描写。 答案： 拔刀断指射塔明志 疾恶如仇忠贞刚烈 4将文中画横线句子翻译成现代汉语。 (1)爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。 译文： _ 苏教版高中语文教学网-http:/www.oldq.com.cn 精品资源完全免费_ _ (2)抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。 译文： _ _ _ 答案： (1)喜欢南霁云勇敢豪壮，不听他的话，硬要留他。(2)抽出箭来射佛 寺的宝塔，箭的半截射进了它上边的砖中。 二、语言运用 5仿照下面的示例，以“独断”为话题，另写四个句子，要求内容贴切， 所写的句子句式与示例相同。 合作提升自身实力，合作促使对方强大，合作实现双方共赢。合作是一本 智慧厚重的书。 答：独断 _ ，_ ，_。_ 。 解析： 前三句应构成排比，体现递进。第四句应为比喻。四句句式应与例 句基本相同，内容贴切。 答案： 独断暴露内心狭隘，独断伤害他人心灵，独断影响彼此关系。独断 是一把冰冷锋利的剑。 6根据情境， 在下面空格中补写父亲说的话。要求：语言表达鲜明、 得体。 (不超过 70 字) 我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿，师傅才气喘吁吁地把水送 到，原来电梯停电了，他是爬了十八层楼梯上来的。因为还得给别家送水，师 傅顾不上休息，提着空桶就出门。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶 着门对楼道上的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。 “干吗不把门关上，大冷天的，您站在门口小心冻病了。”我说。父亲淡淡地 回答： “_ 。” 我终于明白，温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。 解析： 能写出 “晚关门 ”的理由且理由恰当；语言要得体，表达流畅。 答案： 别人为了给我们送水爬了十八层楼，他前脚离开，我们立马砰 的一声把门关上，带给他的只会是寒心。只要晚几秒关上门，别人的感觉就会 不同。一、基础考查 1下列各项加点字的注音完全正确的一项是() A蚍蜉(pf )卓效(zhu ) 遁迹(d n) 宝藏(z n) B书帙(zh ) 勉强(qi n) 羸弱(l i) 污垢( u) C雨霁(j ) 嵩山(sn ) 沮丧(j ) 睢阳(su ) D秩序(ch) 载重(z i) 遏制( ) 髯客(rn) 苏教版高中语文教学网-http:/www.oldq.com.cn 精品资源完全免费解析： 选 C。A 项，“卓”读 zhu ；B 项，“强”读 qin ；D 项，“秩” 读 zh ，“髯”读 r n。 2下列各项不含通假字的一项是 () A及巡起事，嵩常在围中 B此矢所以志也 C旦日不可不蚤自来谢项王 D其老人往往说巡、远时事 解析：选 D。A 项“常”通“尝”，曾经； B 项“志”通“识”，标志，标 识； C 项“蚤”通“早”。 3下列加点的词古今意义相同的一项是() A因诵嵩所读书 B以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读 C虽愚人亦能数日而知死赴矣D一座大惊，皆感激为云泣下解析： 选 B。A 项，古义：读过的书籍；今义：指上学或学习功课。C 项， 古义：计算日子；今义：指时间。D 项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好 意或帮助而对他产生好感。 4下列各句中属于被动句的一项是() A必以其言为信B其亦不达于理 C城陷而虏D生孩六月，慈父见背 解析： 选 C。C 项“虏”即被俘虏，意念上的被动。 二、阅读理解 (一 )阅读下面的文字，完成58 题。 张籍曰：有于嵩者，少依于巡。及巡起事，嵩常在围中。籍大历中于和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。籍时尚小，粗问巡、 远事，不能细也。云：巡长七尺余， 须髯若神。 尝见嵩读汉书 ，谓嵩曰： “何为久读此？ ”嵩曰： “未熟也。 ”巡曰： “吾于书读不过三遍，终身不忘也。 ”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄张。 及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰： “汝勿怖！死，命也。 ”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。 远宽厚长者，貌如其心，与巡同年生，日月后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。 嵩贞元初死于亳、宋间。或传嵩有田在亳、宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。 5下列语句中加点字解释不正确的一项是 () A有于嵩者，少依于巡依：跟随B粗问巡、远事，不能细也细：详细C为文章，操纸笔立书立：站着苏教版高中语文教学网-http:/www.oldq.com.cn 精品资源完全免费D嵩将诣州讼理，为所杀诣：去、到解析： 选 C。立：立即，马上。 6下列语句中加点的虚词，意思和用法相同的一项是() A.籍大历中于和州乌江县见嵩吾于书读不过三遍B.因乱抽他帙以试因诵嵩所读书C.以巡初尝得临涣县尉嵩又取架上诸书试以问巡D.何为久读此为文章，操纸笔立书解析： 选 B。A 项“于”，介词，在； 介词，对于。 B 项“因”，都是 连词，于是。 C 项“以”，介词，因； 连词，用来。 D 项“为”，介词， “何为”即“为何 ”；动词，写。 7 下列语句分别编成四组， 全部直接表现张巡“才能超人”的一项是() 好学无所不读因诵嵩所读书，尽卷不错一字嵩从巡久，亦不见 巡常读书也为文章，操纸笔立书巡因一见问姓名，其后无不识者颜 色不乱，阳阳如平常 AB CD 解析： 选 D。不是写张巡的，是写于嵩的。不是直接表现张巡的才能。 写张巡的气节，不是才能。排除这三项即可。 8将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。 译文： _ _ _ (2)为文章，操纸笔立书，未尝起草。 译文： _ _ _ (3)武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。 译文： _ _ _ 答案： (1)因为张巡的缘故起先曾得到临涣县尉的官职，学习努力，无所不 读。 (2)写起文章来，拿起纸笔一挥而就，从来不打草稿。苏教版高中语文教学网-http:/www.oldq.com.cn 精品资源完全免费(3)武人把那块土地强夺霸占了，于嵩打算到州里提出诉讼，却被武人杀死。 (二 )阅读下面的文字，完成912题。 圬者王承福传 韩愈 圬之为技，贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之， 王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手镘衣食，馀三十年，舍于市之主人，而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之。有馀，则以与道路之废疾饿者焉。 又曰： “粟，稼而生者也；若布与帛，必蚕绩而后成者也；其他所以养生 之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。 故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有小大，惟其所能， 若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可 力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。夫力易强而有功也；心，难强而有智也。用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为而无愧者 取焉！ ” “嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣，有一至者焉，又往过之，则为墟矣。 有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：噫！刑戮也。 或曰： 身既死，而其子孙不能有也。或曰： 死而归之官也。 吾以是观 之，非所谓食焉怠其事而得天殃者邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而 冒之者邪？非多行可愧，知其不可而强为之者邪？将贵富难守，薄功而厚飨之者邪？抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉！” 又曰： “功大者，其所以自奉也博，妻与子，皆养于我者也；吾能薄 而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。一 身而二任焉，虽圣者不可为也。 ”愈始闻而惑之，又从而思之，盖贤者也，盖所谓“独善其身 ”者也。然吾 有讥焉，谓其自为也过多，其为人也过少，其学杨朱之道者邪？杨之道，不肯 拔我一毛而利天下。而夫人以有家为