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提高教育教学质量教师必须做到“四干”桐梓县娄山关镇灯塔小学张桂萍人们常说,老师比作蜡烛, 照亮别人,消耗自己;老师比作渡船,把一批又一批人才送往彼岸,而自己扔留原地;老师比作人梯,把一班又一班学生推向高一级学校深造,而老师还在起步台阶上徘徊, 这蜡烛、渡船、人梯是教师的光辉形象和职责所在。教师要教好书、育好人,提高教育教学质量,必须做到苦干、实干、巧干、能干。一、苦干事实上,大到国家,小到单位,都需要有埋头苦干的奉献者。工厂需要有踏实肯干的工人, 教育同样需要有默默奉献、 埋头苦干的教师,教师只有埋头苦干, 搞好教育教学工作, 才能有效提高教学质量。但是,当今社会存在一种怪现象, 一些埋头苦干的教师不但得不到重视,反而受到冷落、 讥讽、嘲笑、打击,在评优选先、 职称晋升、干部提拔、加入组织等方面,长期被学校忽视、遗忘,在工作上得不到领导的认可, 成绩面前得不到一些同事的赞同,大大地挫伤了埋头苦干教师的工作积极性。不管怎样, 作为教师既是文化知识的传播者,又是行为规范的启迪人、思想道德教育的引导者。一要有埋头苦干、乐于奉献、不为名之所追,不为利之所往的品质,在教育教学工作中,将潜移默化地影响学生;二要刻苦拼搏、努力工作、钻研业务、认真上课,向课堂四十(四十五)分钟要质量,只要教学质量提高了,取得的成绩就会得到学校的好评, 得到社会的公认, 老师感到更加欣慰; 三要以身作则、为人师表、尊重同志、关心学生,树立社会主义核心价值观,以学生和学校的利益为重,一片苦心育桃李。二、实干习近平总书记讲到“空谈误国、实干兴邦”,就是要求我们教师也要务实的教书,踏实的育人。特别是我们一线教师凭的都是实干,在上每一堂课、写每一篇教案、批改每一次作业、开展每一项活动和对学生进行思想品德教育等方面,别人是无法代替和帮助的, 都是老师自身真抓实干的,教学质量的提高,决不是唱出来的,更不是吹出来的,而是老师扎扎实实干出来的。但是,由于受社会不良风气的影响,有些老师在教育教学中,坐而论道、纸上谈兵、脱离实际, “只见楼梯响,不见人下来” ,华而不实、哗众取宠、附庸风雅,只是唱高调、谈大话、不务实,给踏实工作的老师们带来了负面影响。邓小平同志曾经说过:世界上的事情是干出来的,不干,半点马克思主义都没有。作为教师,在教书育人中做到:一要踏实有印、抓铁有痕,扎实搞好教育教学工作,培养更多、更好的有用人才,去实现伟大复兴的中国梦;二要坚持实干,在教研课改中,一切从实际出发,按照教育规律办事,说实话、办实事、求实效,一心一意搞好教育教学工作;三要潜心执教、爱心育人、良心为师,脚踏实地、兢兢业业地教好书、育好人,有效提高教学质量,一步一个脚印,做一名实干的老师。三、巧干巧干,实际上是讲究教学方法,也是一种技巧,技巧就是创新。在教育教学中,要大胆地探索,开发新思维、拓展新思路、创造新方法,只要做到心中有底, 手上有法,脚下有力,才真正取得好的成效。在实际教学中,不但要讲究工作方法、工作技巧、工作艺术,而且强调要巧干,而不要蛮干,增强教学的针对性,切实提高教学质量,确保事半功倍。但是,由于受当今一些不正之风的影响,个别教师在教育教学工作中,弄虚作假、偷懒耍滑、投机取巧、随波逐流、消极怠工等歪门邪道的“巧干”办法,这个老师得到既轻松又实惠,这是有些领导的不公,导致其他老师怨声载道,真正巧干的实质变味了。不管怎样,作为教师,在教育教学工作中,灵活运用巧干,就是要求每一位教师不盲从、不机械,坚持统筹兼顾,深谋远虑,既要教好书,又要育好人。在课堂上,教师一要做到抓住关键、突出重点、巧破难点,有效提高教师的创新能力和教学水平;二要做到用新眼光观察问题、新角度提出问题、新思维分析问题、新办法解决问题,让学生在好的情景和氛围中,努力学习,取得好成绩;三要做到用爱心去浇灌、用真诚去感化、用智慧去启迪,培养又多又好充满希望与梦想的下一代。所以,我们老师在教研课改中,只有大胆创新、用心巧干,才能提高教育教学质量。四、能干能干包含能力与干劲、水平与素质,能干是精业问题。我们老师在教育教学工作中, 既要敬业,又要精业。敬业,要敬重自己的职业,从事的是“传道、授业、解惑”的职责,要热爱教育教学工作,爱岗敬业,立足三尺讲台,当好教师这个主角,唱好教学这个主调,演好育人这个主戏,还要对教学业务熟练自如、精益求精、融会贯通,真正成为一名精干的教学能手、能干的好老师。但是,在当今教育改革的浪潮中,有个别老师在教学上,不学无术、纸上谈兵、空谈理论、语无伦次,得到的结果是“人哄地皮,地哄肚皮” ;还有个别老师闷头教学、只教不想、只干不思、埋头拉车,得到的结果是忙乱无序、劳而无功。犹如,手艺不好的工匠,很少有人找他干活,只是悲哀;教不好书的老师, 不只是悲哀, 还误人子弟。教书育人既是一门科学,又是一门艺术。作为老师,在教研课改中,做到一要把心放在教育教学上,把事做在点子上,把精力用在刀刃上,深钻教学业务,提高自身教学水平,用新的教育理念,教好学生;二要眼观六路、耳听八方、取人之长、补己之短,就会在教学中游刃有余,提高质量;三要抱着想干事、能干事、干成事的心态,安心踏实工作,营造良好的教学氛围,有效推进素质教育,当好能干的教师,就会展现出优质的教学。总之,让“四干”作风和精神形成一种良好的风气,更让教师乐于苦干、勤于实干、善于巧干、精于能干,再让教师觉得教育教学工作是美丽、是渴望、更是梦想,从而真正把教育事业作为一种心理支撑、一种快乐享受、一种果敢追求。我们教师必须甩开膀子、大干快上,用心血和汗水培育、浇灌祖国含苞未放的花朵,扎实提高教学质量,努力办好人民满意的教育。
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