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流水和高山阅读答案那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子-那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰, 一定得耐心地走。 何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木, 展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。 我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追遂,到山上来,就软弱得不如一只虫豸!盘盘旋旋, 升升降降, 路,不必说, 愈往上爬就愈苦。时间,在山上。 也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。早晓得高峰是可望而不可及的,真不该来。山,并没请谁来!真的, 山没有请谁来。 山,威严地站在那儿, 不假人以辞色, 是我们自己要来寻山的。想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趱路的况味?寂寞趱路, 是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。 究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡,就看一条细细的泉水, 从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉, 谁能不喜悦呢?尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?11 那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量, 能在山岳中开出一条河道来。可是, 壁立的山崖挡不住它,嶙峋的怪石阻不了它,终于穿过一切的障碍,奔腾而去!谁能回答,泉水,究竟是柔弱还是刚强?12 我们是来寻山的,没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水,泉水却给我们树立了一个榜样。13 我们不该学学这一脉山泉吗?14 不管人们怎么想,泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐,应该到山中来,听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃;有时激越如仰天吟啸;有时又轻轻地情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家,有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子?除了山泉,谁能?15 在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢?其实,我们不必顾虑山泉歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。山爱听,谷爱听,一切大自然的家族都爱听,也许他们更能听得懂。我想,也许山泉根本就不要唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。要说理由, 也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说, 爱唱歌的山泉才有活力吧!16 山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。在浅滩上, 飞溅起雪白的珠花,冲击岩石, 漱荡幽壑, 向山峦要道路。 山泉,每一分钟,每一秒钟, 都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水, 哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉,真像一片澄明而秀美的心灵啊!17 我们徘徊在泉水旁,不忍离开。18 我们不该学学这一脉的山泉吗?19 那天,我们终于登上了山峰。20 我们欣慰, 不仅是因为到达封顶,更因为认识了高山和流泉-高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。21 我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。1.结合全文看,本文标题“高山流水”有什么妙处?(2 分)2.根据到段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上。(2 分)_无精打采_. 3.第段可以删掉吗?为什么?(2 分)4.本文语言优美生动,请具体分析第段中划线的句子。(4 分)有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能?5.汪国真的诗 祝愿:当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了 /不要在这个时候晕眩 /你还要警惕 /悬崖裸露在前边/凤躲在后面 , 我的朋友/ 愿你 /静似青山 /动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙,请简要分析。( 2 分)6.本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?(至少三点)( 3 分)【参考答案】1.答案示例:概括主要内容;高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义。评分:一点1 分,共 2 分,意思对即可。2.答案示例:兴致勃勃后悔莫及评分:一空1 分,共 2 分,意思对即可。3.答案示例:不可以。结构上,起到了承上启下的作用;内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用。评分:一点1 分,共2分,意思对即可。4.答案示例:采用排比、拟人和比喻的修辞手法,表现出了流泉的种种音韵美。先设问后反问,突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。评分:每小题2 分,共 4 分,意思对即可。5.答案示例:采用托物言志的手法,借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性。评分:2 分,意思对即可。6.答案示例:要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。评分:3 分。
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