大连市 20172018 学年度第二学期期末考试试卷 高一语文 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读(25 分)（一）实用类文本阅读（8 分）阅读下面的文字，完成 12 题。如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在诞 生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在出生后一段时间内同他出生以前并无 多大的区别；他还是不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。 他只有需要温暖和食物的要求，却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对 婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊 德的概念就是自恋阶段。周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望 的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求，外部世界只有同他的需要有关的才 是现实的，与他的要求无关的外部世界的好坏对于他则没有任何意义。如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是 唯一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道 其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称，同时学习如 何对待这些物体；他开始懂得火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻，能撕 碎。他也开始学习同人打交道：他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就 把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验： 那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。我被人爱是因为我孤立无援。我被人 爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资 本更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么 也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。母爱是一种 祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。但无条件的母爱有其有缺陷的一 面。这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝福；没 有母爱，生活就会变得空虚而我却没有能力去唤起这种母爱。大多数八岁到十岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。八岁以 下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新 的因素一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母 亲（或父亲）一样东西写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生活中爱的观念 第一次从“被人爱”变成“爱别人” ，变成“创造爱” 。但从爱的最初阶段到爱的成熟 阶段还会持续许多年。进入少年时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再 是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给 比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。通过爱他就从他的由自恋引 起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起 爱的力量。他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、孤立无援、生病或者听 话。天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。 ”成熟的爱的原则是： “我被人爱，因为我爱人。 ”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。 ”而成熟 的爱是：“我需要你，因为我爱你。 ”摘选自父母与孩子之间的爱 1下列关于原文内容和形式的表述，正确的一项是（3 分）A.婴儿在出生后一段时间内，不能辨认物体，意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。B母亲就是婴儿的温暖、食物，是婴儿感到满足和安全的快乐的阶段，刚出生的婴儿就能识别母亲。C母爱是祝福及和平，是不需要付出努力就可以赢得的一种爱，因而母爱是无条件的，是空虚的。D进入少年时代的儿童仍处于自我中心阶段，他们不会意识到他人的要求与自己的要求同等重要。 2本文第二段阐述了孩子不断生长、发育中的哪些能力发展？试加以概括。 （5 分）（二）文学类文本阅读(17 分)阅读下面的小说，完成 35 题。且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛 玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度， 已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步 路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华， 人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门， 门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一 匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西 行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫 抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前 来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花 门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了 垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插 屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游 廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来 了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。 ”于是三四人争着打起帘笼， 一面听得人回话：“林姑娘到了。 ”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。 方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人， 无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。此 即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母， 这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。 ”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘 们来。今日远客才来，可以不必上学去了。 ”众人答应了一声，便去了两个。不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊来了。第一个肌肤微丰，合 中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋 脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环 裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们 斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感 起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见， 今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略 略止住。众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流 态度，便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治？”黛玉道：“我自来是 如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我 三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：既舍 不得他，只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声；除父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。 疯疯癫癫，说了这些不经之谈， 也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。 ”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配 一料就是了。 ”一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道： “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只 见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若 神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈； 裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩 刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认 得他。他是我 们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子 ，你只叫他凤辣子就是了。 ”黛 玉正不知以何称呼，只见众姊都忙告诉他道：“这是琏嫂子。 ”黛玉虽不识，也曾听见母 亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名 王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回， 仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通 身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一 时不忘。只可怜我这这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑 道：“我才好了，你倒来招我。你远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。 ”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了，一心都在他身上了，又是喜欢， 又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“几岁了？可也 上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老 婆们不好了，也只管告诉我。 ”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几 个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。 ”说话时已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？ ”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日 太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。 ”因又说道：“该 随手拿出两个来给你这去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。 ”熙凤道： “这倒是我先料着了，知道不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送 来。 ”王夫人一笑，点头不语。 3下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3 分）A.贾母见到黛玉就搂入怀中大哭起来，可见贾母对已逝女儿的痛惜及对幼年丧母的黛玉的疼爱之情。B林黛玉在贾府的日常生活中“步步留心，时时在意” ，唯恐被他人耻笑，这是一种寄 人篱下的心理。C作者浓墨重彩地渲染了围绕贾母周围的“敛声屏气，恭肃严整”的氛围，以此突出贾母在荣府的权威。D本文中，林黛玉的肖像实际上是分两次描写来完成的，即通过贾府众人之目及宝玉之目展示出来的。 4透过林黛玉的眼睛，可以看出贾府是个怎样的大家庭？请概述。 （6 分） 5作者介绍王熙凤这个人物用了什么艺术表现手法？请结合文本分析。 （8 分） 二、古代诗文阅读(46 分)（一）文言文阅读(28 分)阅读下面的文言语段，完成 68 题。 （9 分）始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不 及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲 弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山 东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、 赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄梭棘矜，非锆于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九 国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？ 试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘 之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳， 身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A.氓隶之人 氓隶：下层人民。B蹑足行伍之间 蹑足：插足，参加。这里有“置身于”的意思。C山东豪俊遂并起而亡秦族矣 豪俊：英雄豪杰。D致万乘之势 万乘：指天子。 7下列各句中加点词的意义都相同的一项是