1第第 2 2 课时课时 化学方程式化学方程式知识点 1 化学方程式及其意义和读法1化学方程式：SO2SO2所表示的意义是( )=点燃硫黄和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化硫1 个硫原子和 1 个氧分子反应生成 1 个二氧化硫分子每 32 份质量的硫和 32 份质量的氧气完全反应生成 64 份质量的二氧化硫A B C D2下列关于 CuOH2CuH2O 的说法不正确的是( )=A氧化铜与氢气在加热条件下反应生成铜和水B参加反应的氧化铜与氢气的质量比为 12C反应前后铜原子、氢原子的个数均不变D参加反应的氢气与生成的水的分子个数比为 113图 517 中四名同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是( )图 517ACO2CO2=点燃B2COO22CO2=点燃2C2H2O22H2O=点燃DCH42O2CO22H2O=点燃4按照要求用文字写出下列化学方程式提供的信息。(1)FeCuSO4=CuFeSO4 各物质的质量比：_。(2)2COO22CO2 参加反应的各粒子的数量比：=点燃_。(3)2KClO32KCl3O2 反应物、条件、产物：=MnO2_。知识点 2 质量守恒定律的应用5先将 8 g A 和 10 g B 混合加热，恰好完全反应后生成 6 g C 和一定质量的 D，则下列说法错误的是( )AA 和 D 的质量比是 86BD 的质量是 12 gC4 g A 完全反应后生成 3 g CD每 8 份质量的 A 和 10 份质量的 B 完全反应后生成 6 份质量的 C6地质人员考察时发现一种带螺纹的矿石。研究发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是 4X11O22Fe2O38SO2，下列说法正确的是( )=点燃A该物质的化学式是 FeS2B该物质由铁、硫、氧三种元素组成C氧气由两个氧原子构成DSO2中硫、氧元素的质量比为 127如图 518 是某化学反应的微观示意图， “” “”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是( )3图 518A反应后分子的个数、种类均不改变B反应物和生成物中只有一种单质C反应中共有两种元素参与D参加反应的两种物质分子个数之比为 238硝酸铜Cu(NO3)2受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是( )AN2 BNO2 CNH3 DSO292016南宁下列关于化学方程式 4P5O22P2O5的读法，错误的是( )=点燃A磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B每 4 体积的磷和 5 体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷C每 4 个磷原子和 5 个氧分子结合生成 2 个五氧化二磷分子D每 124 份质量的磷和 160 份质量的氧气恰好完全反应，生成 284 份质量的五氧化二磷102017怀化如图 519 中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是( )图 519A2H2O22H2O BCCO22CO=点燃=高温CH2Cl22HCl D2COO22CO2=点燃=点燃112016怀化将一定质量的 a、b、c、d 四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表：4物质abcd反应前的质量/ g6.414.03.21.0反应一段时间后的质量/ g10.07.2x1.0下列有关说法正确的是( )Aa 和 b 是反应物 Bx3.2C该反应属于分解反应 Dd 一定是催化剂12在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图 5110 所示。下列说法中不正确的是( )图 5110A该反应为化合反应B丙可能为该反应的催化剂C该反应中，乙、丁的质量变化之比为 75 D该反应中，甲、乙的质量变化之比为 14132017泰安四种物质在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图 5111 所示。则有关说法中不正确的是( )图 51115A丁一定是化合物B乙可能是这个反应的催化剂C生成的甲、丙两物质的质量比为 81D参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和14如图 5112 是汽车尾气催化转换器中发生化学反应的微观示意图，据此回答：图 5112(1)反应前后图中涉及的化合物共有_种。(2)参加反应的物质分子个数比为_。(3)由图中你还可以获得的信息是_(答一条即可)。152017上海根据化学方程式：2H2O2H2O2，无法获取的信息=通电是( )A反应所需条件 B生成物的状态C生成物的质量比 D氧气可助燃162017昆明在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如图 5113 所示，下列说法正确的是( )图 51136Ax3.1B该反应中甲、丁的质量变化比为 1485C该反应属于置换反应D乙一定是该反应的催化剂7详解详析详解详析1B 解析 从质的方面描述了该化学方程式的意义；从微观方面描述了该化学方程式的意义；从量的方面描述了该化学方程式的意义。2B 解析 参加反应的氧化铜与氢气的质量比是 80(12)401。3B4(1)m(Fe)m(CuSO4)m(Cu)m(FeSO4) 5616064152(2)n(CO)n(O2)n(CO2)212(3)氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下生成氯化钾和氧气5A6A 解析 化学反应前后原子的种类和个数不变，根据提供的化学方程式可以看出，反应前还少 4 个 Fe、8 个 S，而 X 前的化学计量数是 4，故 X 的化学式是 FeS2；根据 X 的化学式可以看出，该物质由铁、硫两种元素组成；氧气由氧分子构成，不能用原子直接描述由分子构成的物质； SO2中硫、氧元素的质量比32(162)11。 7C 解析 反应后分子的种类、个数都改变了；反应物是两种单质；参加反应的两种物质分子个数比是 13。8B 解析 硝酸铜中含有铜、氧、氮三种元素，依据化学反应前后元素种类不变可知，硝酸铜可能会分解生成氮气和二氧化氮，氮气是空气的主要成分，不属于污染物，NO2 是空气污染物。9B 解析 化学方程式中的化学计量数不代表物质的体积。10D 11.C12D 解析 由反应前后的质量关系可知，该反应可表示为：甲丁乙，属于化合反应；丙可能是该反应的催化剂，也可能是未参加反应的杂质；该反应中，乙和丁的质量变化之比为 28 g20 g75；甲和乙的质量变化之比为 8 g28 g27。13C 解析 针对图片逐一判断各物质是反应物还是产物，并分析其参加反应的具体质量比。甲反应后质量增加 2%，是生成物；乙反应前后质量不变，可能是催化剂；丙反应后质量增加 16%，是生成物；丁反应后质量减少 18%，是反应物。生成的甲和丙的质量比为 18。14(1)3 (2)118(3)化学反应前后，原子的种类、个数不变(或化学变化中分子可以再分，原子不可以再分或化学反应前后元素的种类不变等，合理即可)15D16B 解析 根据质量守恒定律，x103.5106(8.63.514.5)2.9；分析图可知，甲、丙为反应物，丁为生成物，乙可能为催化剂，该反应为化合反应；反应中甲、丁的质量变化比为：(10 g8.6 g)(14.5 g6 g)1485；乙反应前后质量不变，可能是反应的催化剂，也可能不参加反应。知识聚焦化学方程式的意义和读法化学方程式表示质、量和微观三个方面的意义。(1)质的意义：表示反应物、生成物和反应条件；(2)量的意义：表示参加反应的各物质之间的质量比；(3)微观意义：表示参加反应的各物质之间的粒子个数比。根据化学方程式表示的意义，化学方程式有三种读法。以2H2O22H2O 为例说明：=点燃(1)质的读法：氢气和氧气在点燃的条件下生成水；(2)量的读法：每 4 份质量的氢气与 32 份质量的氧气完全反应，生成 36 份质量的水；(3)微观读法：每 2 个氢分子与 1 个氧分子反应生成 2 个水分子。