1第三单元第三单元 资产阶级民主革命与民族危机的加剧资产阶级民主革命与民族危机的加剧第 1010 课 中华民国的创建 【教学目标】 1 1知识与能力 了解中华民国的建立；了解袁世凯窃取辛亥革命果实；掌握中华民国临时约法的 内容；培养学生自主学习和合作学习的能力，逐渐养成发现问题、探究问题、解决问题的 思维习惯。 2 2过程与方法 通过多媒体教学，展现直观的图片、文字材料、视频资料，激发学生学习兴趣，加深 学生对历史知识的认识；针对教材设置问题，循循善诱，促使学生思考问题、探究问题； 通过分组探究、合作讨论等形式，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨 历史。 3 3情感态度与价值观 通过孙中山先生为创建民主共和国所作的贡献，引导学生树立崇高的爱国主义精神， 积极地投身于振兴中华的伟大事业中，使学生认识到辛亥革命对中国近代化的巨大作用。 【重点难点】 教学重点：中华民国临时约法 ；评价辛亥革命。 教学难点：袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实；辛亥革命的局限性。 【新课导入】 师：20 世纪的中国先后产生了三位站在时代前列的伟大人物，并经历了三次历史性的 巨变，你们知道吗？投影仪打出江泽民在中共十五大报告中的一段话。 一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站 在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。 师：今天，就让我们一起走进第一位伟大人物和第一次历史性巨变孙中山和中华 民国的创建。(4)纪年：中华民国纪元。 (5)成立临时参议院。 (6)性质：资产阶级民主共和国。 用多媒体播放南京临时政府参议院 五色旗图片和孙中山的一段话，让学生了解 南京临时政府的性质。孙中山说：“临时政府，革命时代之政府也！” 师：在南京临时政府成立时，孙中山先生已被推举为中华民国临时大总统。 接着，用多媒体播放孙中山及其大总统誓词图片。2教师补充对外方面：为了得到帝国主义的支持，临时政府颁布宣告各友邦书 ，宣布 承认清政府和帝国主义列强缔结的一切条约，承担过去的外债和赔款，保护帝国主义在华 的各种特权和利益，申明条约期满为止。这说明了什么？ 学生思考回答：以孙中山为首的资产阶级革命派具有软弱性和妥协性。 师：就孙中山一生而言，他最主要的历史功绩是领导了辛亥革命，建立了中华民国。 但令人痛心的是，辛亥革命后不久，他就将临时大总统的宝座让给了袁世凯。 用多媒体播放袁世凯图片：关于袁世凯窃取辛亥革命果实的过程，可以结合教材的详细内容，小组探究，思考回 答“课后活动”的第 1 题。 师：辛亥革命到底给后世留下了什么呢？值得我们去总结与思考。有人说，它促使了 中国由君主专制社会向民主社会转型，是一次成功的革命；也有人说，它没有完成反帝反 封建的历史任务，是一次失败的革命。你是怎么看的呢？请说出理由。 让学生分组讨论，56 人为一组，在讨论的基础上，每组选出一位代表发言。 学生讨论后回答。 师：这是一个史学争鸣和开放性的问题。如果你认为它成功了，则要从其历史功绩的 角度入手进行分析。 用多媒体播放四则材料，加深学生对其历史功绩的再认识。 政治推翻清王朝统治和君主专制制度 材料一 辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命为中国革命的进步打开 了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。 江泽民在中共十五大的报告 经济促进资本主义经济的发展 材料二 “中国处在大规模的工业发展的前夜，商业也将大规模地发展起来，再过五 十年我们将有许多上海。 ” 孙中山中国革命的社会意义 思想使民主共和观念深入人心 材料三 1915 年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83 天后被迫取消 帝制。1917 年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12 天后复辟丑 剧草草收场。 社会推动了社会生活、习俗的变革 材料四 辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志，纷纷自行剪去； 当时流行的服饰有中山装、西装、领带、皮鞋、礼帽 师：综上所述，我们说，辛亥革命是中国近代化进程中显著的里程碑。3师：如果你认为它失败了，主要是因为它没有改变中国半殖民地半封建社会的性质， 没有完成反帝反封建的历史任务，且革命的胜利果实被袁世凯窃取。 师：南京临时政府成立后，为了维护资产阶级利益，孙中山于 1912 年 3 月颁布了参议 院制定的中华民国临时约法 。 紧接着，用多媒体打出材料，让学生根据材料和教材解读中华民国临时约法的内 容。 主权在民 材料一 中华民国之主权，属于国民全体；国内各民族一律平等；人民得享有人身、 居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由；人民有请愿、诉讼、考试、 选举及被选举等权利。 三权分立 材料二 中华民国以临时大总统及国务员行使行政权。中华民国之立法权，以参议院 行之。司法权由法院独立行使。 责任内阁制 材料三 国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临 时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决 弹劾之。 教师归纳总结中华民国临时约法的意义。 【课堂小结】 作为中学生的你们，可以从孙中山身上学到哪些优秀品质呢？ 学生讨论回答。 教师归纳总结：爱国；与时俱进；坚忍不拔 师：孙中山先生走了，但他身上所折射出的种种优秀品质，将永远激励一代又一代的 中国人。孙中山先生走了，带着一丝的遗憾走了。他在临终前留下了两句沉重的遗嘱： “革命尚未成功，同志仍须努力。 ”