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1 绿叶的梦,默读课文根据生字表自学生字,新词。说说哪些生字有难度,你有好方法记住它吗?,找出不理解的词语,我们一起解决。你可以联系上下文去理解,可以结合生活实际,也可以查字典。,碾磨,绿叶标本,齐读课文读了课文,你感受到了什么?,绿叶给“我”的童年带来了很多快乐,课外作业: 1、正确、流利地朗读课文。 2、抄写本课生字(会写)。字写工整、美观。,复习生字词,会写: 汇 岗 戒 章 枣 刺 陈 毒 忆,会认: 粱 瓢 搜 汇 岗 旷 章 痰 忆,读了第一自然段,你读懂了什么?,作者创造了很多玩具,但最使我着迷的还是绿叶。,第二自然段阅读提示:为什么说在童年的记忆中,“绿叶”最使我着迷?,搜集绿叶,讲述绿叶的知识和趣闻,是令人愉快的活动。,第三自然段:搜集绿叶的快乐。你从那些词语感受到“我们”很快乐?,第四自然段,搜集绿叶时,我们会受伤,但也有意外的发现,我们仍然很快乐。争强和探险:虽伤犹乐。,课后练习,1、复习生字及其组词,下节课听写。2、反复朗读第五自然段。,第五自然段,描绘了一个怎样的场面?你从哪些词语感受到的?,忙碌又欢乐的场面。 动作描写。,绿叶除了带给“我们”快乐,还带来了什么?,了解民间药方和生活知识。,第六自然段,山扁豆叶子-祛痰止渴,垂柳叶子-解酒毒、治皮癣,桑叶-清热明目,治手脚麻木,薄荷叶-医感冒头疼,橘子树叶-消肿,杀蛔虫,银杏叶-活血化瘀,止痛。治哮喘。,全班朗读最后一句,谈谈你的理解。,采集绿叶的活动以及叶子带给“我”的生活知识,都让我受益匪浅,永远难忘。,整体感悟,小组讨论:绿叶的梦改成我爱绿叶好不好?,不好。 绿叶是作者童年的梦,让人产生美好的遐想,使人沉浸在淡淡的回忆中。 表达了作者对童年快乐生活和有益活动的留恋之情。,说说自己的童年趣事。提示: 抓住重点,说具体,并表达自己的感情。,
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