第二单元第二单元 我们的人身权利我们的人身权利一、选择题 1邵女士在某超市购物，买完单要出门时，防盗警报器突然响起。超市的工作人员立 即上前将她围住，在没有征得邵女士同意的情况下，强行打开她的手提包，对包内的物品 一一检查。超市工作人员的行为侵犯了邵女士的 D A姓名权 B生命健康权 C肖像权 D. 人身自由权和隐私权 2 “健康中国 2030”规划纲要对中学生有细致入微的建议，如每天体育运动时间 不少于 1 小时，熟练掌握 1 项以上体育运动技能等。提出这些建议是因为 C A身体健康和心理健康相比更为重要 B多进行高强度的锻炼更有利于健康 C生命健康权是公民首要的人身权利 D中学生的体质由此能得到迅速增强 3如图漫画专项治理中，之所以要开展此项专项治理是因为 CA面对校园暴力必须以暴制暴 B在校园暴力面前，中学生无能为力 C校园暴力侵犯了受害学生的生命健康权 D遏制校园暴力知识公安机关的事 4老师展示右边图示，请指出下面选项中的概念关系表达 与老师展示相同的是 DA人身权 肖像权 B社会经济权 智力成果权 C财产权 收益权 D生命健康权 人身自由权 5在学校开展的模拟法庭活动中，小法官们对一下案例判断正确的是 B 王楠茂名顶替李娜上了大学侵犯了李娜的名誉权 某公司将注册会员的登记信息卖给其他商家侵犯了会员的隐私权 某摄影公司未告知李某就将其照片印刷在宣传册上侵犯了李某的肖像权 杨某将名字改成和某杨姓影星一样侵犯了杨姓影星的姓名权 A B C D 6下列行为属于正确行使姓名权的是 C 大学生赵亮用笔名“小草”发表文章 梁红在步入歌坛后给自己起了个艺名 初中生李某的班主任替他更换了名字 张某用李某的名字跟别人签订了合同 A B C. D72017 年 10 月有新闻报道，朋友圈投票早已蜕变成“传销式”商业活动，参与者的 个人信息存在被泄露的风险，成为“黑色利益链”牟利的工具。父母把孩子的身份、姓名、 就读的学校甚至照片等提供给后台，遭到贩卖。这些行为侵犯了孩子的 C A生命健康权 B肖像权 C隐私权 D财产权 8(2017三明质检)下列图示所表达的关系，错误的是 C9 法律在线栏目邀请网友参与互动。下列网友的说法正确的是 C A曼哈顿：入室盗窃他人的钱财主要侵犯了他人的隐私权 B微日记：偷看他人日记并到处宣扬侵犯了他人的荣誉权 C侠客行：给同学起侮辱性绰号是没有尊重他人名誉权的表现 D好声音：学校在校园网介绍我的先进事迹侵犯我的知识产权 10阅读冲浪赛成绩揭晓后，王强同学因自己排名靠后而同桌全校第一而情绪低落， 于是他在自己的 QQ 空间日记上诉说内心的不快，同时他在同学 QQ 群里莫须有的造谣其同 桌的成绩是靠作弊得来的，致同桌声名扫地。王强侵犯了同桌的 B A荣誉权 B名誉权 C人格尊严权 D姓名权 11因被某微信公众号无端发文辱骂是“汉奸” “卖国贼” ，知名歌手 Z 诉至法庭，要 求该公众号认证的开办主体删除相关信息、公开道歉，并索赔经济损失 60 万元。歌手 Z 诉 讼的依据是 A A侵犯公民的名誉权应承担法律责任 B公然辱骂他人是道德修养低的表现 C公然辱骂他人侵犯了公民的姓名权 D诉讼是公民维护权益最常用的方式 二、非选择题 12(2017莆田质检)材料一：近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言 及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，引起了社会高度关注。 材料二：2016 年 11 月，教育部联合九个部门印发了关于防治中小学生欺凌和暴力 的指导意见 ，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的 发生。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)请你连线：下列校园欺凌行为分别侵犯了受害者什么权利？给同学取侮辱性绰号 对同学拳打脚踢 故意损坏同学书本 将同学关押3个小时A.生命健康权 B.名誉权 C.人身自由权 D.财产所有权(2)【维权行动】在校园生活中，如果你被欺凌，会采取什么对策？(写出两点即可)要保持冷静，机智应对；事后及时告诉老师或家长；必要时拿起法律武器维护 自身的合法权益。 13观察下面漫画，回答下列问题。 材料一体育课上，甲、乙两位同 学因抢球发生争执放学后，甲伙同自己的“哥 们”将乙痛打一顿。材料二(1)请你结合所学知识，评析材料一漫画中甲同学和他“哥们儿”的行为。 甲同学和他“哥们儿”的行为是侵犯乙同学生命健康权的行为，是违法行为。 (2)当你与同学发生矛盾时，应该怎样避免类似现象发生？ 同学之间发生矛盾或争执时，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致 伤害事件的发生。 (3)材料二漫画中保安人员的行为侵犯了这位中学生的哪些合法权利？ 人身自由权、名誉权、隐私权等。 (4)你觉得材料二漫画中，该中学生的做法可取吗？请你结合所学知识对他的做法给予 评析。 不可取，该中学生是缺乏法律意识和自我保护意识的表现，正确的做法是打电话报警， 用法律武器维护自己的合法权益。 14近年来，隐私权被侵犯的现象时有发生。为了增强隐私意识，学会维护公民隐私 权，某中学八年级(4)班思想品德课兴趣小组在老师的带领下，开展了研究性学习活动。 【问卷调查】 为了了解同学们的隐私意识，兴趣小组面向全校同学组织一次问卷小调查。 (1)开展调查之前需要做好哪些准备？ 设计调查方案、确定调查对象、制作调查问卷等。 【漫画隐私】(2)结合漫画，谈谈出售个人信息的现象有何危害？侵扰公民私人生活的安宁与安全；破坏社会的和谐等。 【你说我说】 小默搜集多少以下亮泽信息，同学们对此议论纷纷： 信息一：我国一家报社关于隐私保护进行的调查显示：55.8%的人认为在互联网时代保 护个人隐私“越来越难了” ，二认为“越来越容易”的仅占 11.7%。 信息二：在 2017 年央视 315 晚会上，演示了这样一个实验：手机在公用设备上充电之 后，手机内的信息被攻击者完全掌控，包括照片泄露，短信发送，甚至手机被控制来进行 网络消费。 (3)针对以上两则信息共同反映的问题，作为网民，我们在上网时应该具体注意哪些问 题？ 掌握网上安全运行的知识，避免个人隐私在网络中被浏览和扩散；了解网络的隐私政 策；拒绝与第三者共用资料；学会及时删除网络浏览痕迹等。 【学会维权】 最后，小伟给同学们讲了一件真实的案例：小池买了一辆二手车，付款后车主和车竟 一同消失。于是，小池上网曝光车主的信息。后来，车主把小池告上法院。 (4)假如类似侵权行为发生在你的身上，你该怎么做？ 当隐私受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法 保护等形式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求 精神损害赔偿。