小学阶段的整体教学安排,一 教材的整体结构,一 教材的整体结构,本册教材的结构与内容,一 教材的整体结构,一 教材的整体结构,Greetings,Introduction,Numbers,Colours,Classroom Activity,Classroom,School bag,Animals,Birthdays,Location,二 学生分析,教学建议,采用灵活多样的教学方法，防止过多的机械操练。,把握学生的心理因素，创设一个宽松、愉悦、安全的学习氛围 。,设计多层次的教学内容，实行多层次的教学，确保不同层次的学生在原有的基础基础上都有进步 。,加强良好的英语学习习惯和课堂纪律的养成训练。,加强对学生正确的学习态度以及学习毅力的培养 。,二 学生分析,三 总体教学目标,语言知识目标,三 总体教学目标,语言技能目标,三 总体教学目标,使学生喜欢上英语课，愿意参加英语活动， 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 乐于模仿，敢于开口，积极参与，敢于请教。,语言技能目标,情感态度目标,三 总体教学目标,三 总体教学目标,字母教学,字母 读音,字母 分类,字母 书写,重点是要教字母的书写形式和良好的书写习惯,四 具体语言项目的教学目标和建议,对话教学,四 具体语言项目的教学目标和建议,核心句子扩展运用教学,总的要求是：掌握扎实，运用灵活。实而不死，活而不偏。扩展合理，真实有效。,1. 能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。 2. 能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3. 能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句。,四 具体语言项目的教学目标和建议,歌曲和歌谣教学,四 具体语言项目的教学目标和建议,教师用书,五 配套教学资源的使用建议,委婉 间接宽容,六 其他教学建议,六 其他教学建议,整体节奏要起伏有致，教学内容要收展有度， 教师语言要变化有趣，学生思维要张弛有变， 教学活动要动静相生，教学容量要疏密相间， 教学气氛要浓淡相宜 。,注意把握课堂教学节奏,六 其他教学建议,Module 3,七 模块教学建议,Module 4,七 模块教学建议,Module 5,七 模块教学建议,Module 6,七 模块教学建议,Module 7,七 模块教学建议,Module 8,七 模块教学建议,Module 9,七 模块教学建议,七 模块教学建议,Module 10,