第六章 网络动漫游艺术教育,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说 第二节 网络动漫游艺术的创作 第三节 网络动漫游艺术的欣赏 第四节 网络动漫游艺术批评与发展,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,一、网络动漫游艺术的发展与现状 （一）网络动画、漫画的起源、发展和现状 漫画是一种夸张变形的绘画艺术。漫画是动画的基础。 网络动画的前身是美术片。 进入信息社会，动画在互联网络发展，动画、漫画就成为了网络动画、漫画，简称网络动漫画艺术。 近年来，二维手绘动画屡战屡败，CG动画电影却不断攻城略地。,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,（二）网络游戏的现状 由电脑游戏、电子游戏机发展而来的当代网络游戏在市场需求的推动下，集合了电脑软件的精英，将多媒体和“虚拟现实”技术迅速地应用到二维、三维的网络游戏，使得像“黑客帝国”、“反恐精英”等形象逼真的游戏在互联网上大行其道，形成了极大的市场空间，展示了无穷的魅力和前景。 韩国是全球在线游戏开发领先的国家之一。 把网络游戏的优点，应用到国家的百年大计的教育上，应成为新时期游戏设计者和教育工作者重点思考的新视野。,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,（三）网络动漫游艺术的发展问题 网络动漫游艺术是信息社会网络环境物质文化的直接成果，也是物质文化与精神文化互相融合的结晶。 目前日本动漫、美国韩国网络游戏，尚占据我国内市场主要地位。美日韩动漫游文化产品大量流入国内，使得中国传统文化受到严重冲击。,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,二、网络动漫游艺术的特性 伴随着工具和传播媒体的进步和改革，不断有书法、美术、摄影、影视等新艺术种类产生。进入信息社会，动漫画和电子游戏，也经过数字网络化演变发展成为网络动漫游艺术。 （一）网络动漫游艺术的民族性 愈有民族性，便愈有群众性，也就愈有国际性。 具有民族特色的类型木偶片、折纸片、剪纸片、水墨动画、水墨剪纸片等，都曾做过有益尝试，创立了“中国学派”的民族风格。 民族的也是世界的，中国的网络动漫游艺术必须具有民族性。,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,（二）网络动漫游艺术的开放性 网络的开放、自由、互动、共享的特性，使得在网上广泛传播的动漫游艺术的参与欣赏游玩过程也呈现了互动开放性。 （三）动漫游艺术的大众性 网络动漫游艺术，以其感染力、吸引力和影响力，正成为覆盖面广泛、影响力巨大的大众化休闲娱乐和学习教育的方式，网络艺术与教育、旅游、休闲、商务的结合，将成为“数字化生存”的新方式，展现着无限广阔的发展前景。 （四）网络游戏艺术的竞技职业化特性 艺术游戏与体育竞技相融合是一种趋势。,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,三、网络动漫游艺术的发展途径 （一）虚拟现实技术 （二）动态互动式的发展 （三）与电视动画的结合 （四）与教育的融合趋势,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,四、网络动漫游艺术教育的现状与发展 网络动漫游艺术教育是应信息社会的网络多媒体产业需要而发展起来的新兴教育学科。 （一）网络动漫游艺术教育的现状 （二）网络动漫游艺术教育的发展,第一节 网络动漫游艺术及其教育概说,五、网络动漫游艺术教育基本原理 （一）网络动漫游艺术教育的概念 （二）网络动漫游艺术教育的特点 新颖性 融合性 审美性 故事性,第二节 网络动漫游艺术的创作,动漫画的变形夸张性适合于用“兴象绘画教育方法”进行创作的基础训练。而游戏艺术的创制一般较为复杂，有较高的技术含量，须要进行专业化的培训。 一、网络漫画艺术的创作方法 （一）网络漫画的兴象训练方法 （二）网络漫画创制兴象与具象结合的方法,第二节 网络动漫游艺术的创作,二、网络动画艺术的创作入门 （一）动画创作工具概述 （二）学习动画创作基础知识 （三）FLASH动画入门建议 三、网络游戏设计 网络游戏把对人们个体生活的虚拟归根结底到对社会生活的虚拟中来了。,第三节 网络动漫游艺术的欣赏,网络动漫游艺术欣赏教育，是网络动漫游艺术活动的交流和消费环节的一部分。 一、网络动漫游艺术欣赏的功能 （一）培养受教者的审美感知力 施教者在欣赏演示讲解过程中，要注重唤起学生审美欲望，激活“艺术细胞”的敏感性。 要正确引导受教者从引起审美注意到进入审美状态，并能“钻得进去，爬得出来”。 （二）发展受教者的鉴别分析力 （三）提高受教者的文化自信力,第三节 网络动漫游艺术的欣赏,二、网络动漫游艺术的欣赏过程 （一）网络动漫游艺术的欣赏过程 网络动漫游艺术欣赏教育，目前主要作用在由“感知关照”向“心意领悟”层次的转化。 （二）网络动漫游艺术欣赏的审美领域 第一，疏堵结合地引导。 第二，因人制宜，顺时而动地引导。 第三，适时多渠道地引导受教者向“心意领悟”方面进行情感、兴奋点转移。 第四，网络动漫游艺术欣赏教育的群众性和实践性。,第四节 网络动漫游艺术批评与发展,第六章 网络动漫游艺术教育,END,