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作文训练,打扮好你的作文 稳中有亮点,学习目标 1,稳(题目 凤头 结构) 2,亮点(因果 、 假设、 反面 、辩证 、排比 、诗词名言 、问句 、联系社会热点),你寒窗苦读十余载,而我们只有17秒。 阅卷人箴言,材料作文:2011年10月13日下午5点30分,广东2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压,肇事车辆逃逸,随后开来的另一辆车从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。此后的七分钟内,有十八个人从女童身边经过,都对此冷眼漠视,只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。此事引发网友广泛热议,网友们纷纷指责那十几个路人。但也有网友指出,我们总是站在道德高地上指责别人,却很少自我反思:“我做了力所能及的事吗?我是不是也会因恐惧、畏惧让自己的良知、底线一再退让?”,材料作文:2011年10月13日下午5点30分,广东2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压,肇事车辆逃逸,随后开来的另一辆车从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。此后的七分钟内,有十八个人从女童身边经过,都对此冷眼漠视,只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。此事引发网友广泛热议,网友们纷纷指责那十几个路人。但也有网友指出,我们总是站在道德高地上指责别人,却很少自我反思:“我做了力所能及的事吗?我是不是也会因恐惧、畏惧让自己的良知、底线一再退让?”,你认为哪个题目好?并说说理由。,1这个世界需要你 2信任危机下的中国人 3道德沙漠化 4当人性沦丧 5社会,你怎么了 6你真的会伸手援助吗 7谁动了人们的心 8反思自我 走向成功 9乐善好施,1守住最后的良知 2让法律为道德保驾护航 3坚守良知 4拒绝冷漠 传递我温暖 5救赎自我 6为道德破冰 7重生的百合花,一,标题,1,显示中心论点。 2,要精巧。 3,要有文采。,当堂演练,3分钟时间修改自己的作文题目。小组交流,推选出最佳题目,组长写到黑板上。,二,凤头(一见钟情),开篇破题,顾名思义,就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。 议论开篇的方式很多,有人喜欢比兴开头,以展含蓄诗情;有人喜欢排比起始,彰显语言气势;而我以为,只有开篇破题,方能立于不败之地。 为什么开篇必须破题?怎样才能破题呢?,几种开篇破题的方法,1,阐释题目 切入主题 2,引用诗词名言 略显文采 3,一问一答 吸引读者,阐释题目 切入主题,阐释法的核心对话题中心词进行说文解字,这些话题基本上是以一个词语为中心。 指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字” 高考作文阅卷老师,阐释题目 切入主题,例1 良知,平凡而又伟大的字眼。生活在这个世界上,你可以不聪慧,可以不富有,但不能没有良知。 学生例文守住最后的良知,阐释题目 切入主题,例2:不为浮云遮望眼(09广东满分作文)常识,是人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义。 然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。,解释词语,判断定义,说明特征,提出论点,阐释题目 切入主题,例3:把常识装进口袋(高分作文)“常识”,顾名思义,就是对日常生活有关方面的认识。游泳时,你需要有游泳常识,如热身运动、应急处理,等等,有了这些常识,你方能在水里游刃有余,做一只“鱼翔浅底”的水精灵!常识就是我们生活中的法宝,它虽普通却“神通广大”。,解释词语,判断定义,举例,提出论点,小结,基本思路:说文解字+论点出场 思维程序:阐释思维 (可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等),引用诗词名言 略显文采,引用诗词名言 略显文采(2011山东 这世界需要你),5+3p261 荷尔德林曾言:“世界充满劳绩,人却是诗意地栖息在大地上。”诗意的栖居,原是我们最初的生命状态,但生活在钢筋水泥筑成的森林里,眼中饱含深情热泪的我们发出呐喊:这世界需要诗意的生活。,引用诗词名言 略显文采(2010山东 阴影之美),5+3p267 罗素曾经说:“参差多态乃是幸福的本源。”的确,人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的,然而,我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐、幸福,却不知,阴影之下的苦难与泪水也是人生中的一笔宝贵的财富。,引用诗词名言 略显文采(2009北京一模 路径),5+3p292 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”屈原用这句千古名言道出了路径的艰难与长远。有时路径是阳光普照,花香飘逸;有时路径是泥泞险阻,风雨交加。但不管是甜是苦,最重要的是走自己的路。,引用诗词名言 略显文采,曾子曰:“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 世道纷纭,熙熙攘攘,心为外利所动,几乎失去真我;物欲横流,乃至人心不古;求诸外欲,而忽略了内在的良知。如何对待浊世横流?答曰:反思自我,坚守良知。反思自我,坚守良知,当堂演练:修改例文开头,例1 良知,平凡而又伟大的字眼。生活在这个世界上,你可以不聪慧,可以不富有,但不能没有良知。 学生例文守住最后的良知,当堂演练:修改例文开头,良心的觉醒就是灵魂的伟大。 雨果 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭,一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。 郭沫若 永不沉睡的良心,不断的鞭笞着人们。 蒙 田 当理智和感情完全一致的时候,良心的声音就会在心灵中占据统治地位。苏霍姆林斯基 没有良心的知识,会毁灭人的灵魂。 布拉莱 压抑自己良心的声音,这是很危险的事情。 苏霍姆林斯基 良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。 卢 梭 不求有天使和牛马的懿德,只求有人的良心。 蒙 田,当堂演练:修改例文开头,布拉莱说:“没有良心的知识,会毁灭人的灵魂。”良知,平凡而又伟大的字眼。生活在这个世界上,你可以不聪慧,也可以不富有,但不能没有良知。 学生例文守住最后的良知,一问一答 吸引读者,一问一答 吸引读者,秋雨淅淅沥沥,像是无声的啜泣。2011年10月13日,广东发生了小悦悦的悲剧。国人为之震惊,世界为之震撼,苍天为之哭泣。缘由为何?是他们丢弃了人之所以称之为人的良知。 良知是15班李传斌,课堂演练,修改自己的作文开头,使之成为“凤头”。小组内交流展示。 10分钟。,课堂演练,时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典。以“品味时尚”为题写一篇文章。任选一种破题方法,写一个80字以下的开头。,一问一答 吸引读者,提起时尚,人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典,人们又多会想起白毛女红楼梦这些昔日的流行。那么,时尚与经典它们又是否矛盾呢? 答曰:时尚与经典,本身就应该并行不悖。,三,结构(思路清晰),并列式结构模式:,引论(提出论点)论据 分析论证本论(证明论点 ) 论据 分析论证 并列论据 分析论证结论(照应全文),一,论据并列,模式1:,07年山东卷 时间不会使记忆风化 花开两岸,生命之中总有一些记忆深埋在我们心底,尽管时间飞逝,它们也不会因此而消了颜色,褪了芬芳,反而在时间的冲洗下愈加鲜艳,成为温暖我们一生的财富。,记忆是花种,在时间流水的滋润下,开出了迷人的花。 还记得那个叫李春燕的汉族女子,嫁入苗寨,从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼,她昏黄灯光下整理欠条的背影,她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中,时间越久,越给我长久的感动。她的无私,她的奉献,她的坚持就如同一朵玫瑰,散发着大爱的芬芳,弥漫在记忆里,时间越久越浓郁。,记忆是花香,在时间之风的吹动下,飘散到更远的地方。 还记得记忆中那个叫王雪原的男子,毅然站出来揭开医药费的黑幕,不惧丢掉工作,不惧恐吓与报复,他让丑行暴露于光明之下,正义得到伸张,他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢,他的牺牲,他就如同一支清濯的莲花,散发着大义的芬芳,弥漫于记忆中,时间越长越浓烈。,记忆是时间长河两岸的繁花,时间不仅不曾让它们风化,还给了它们滋养,让它们愈加美丽。 还记得一人一马的邮路上的王顺友,教我敬业;还记得为友守墓30年的陈健,教我守诺;还记得舞出千手观音的邰丽华,教我不屈;还记得生命中无数帮助过我的人,教会我爱他们都是记忆长河旁的花,用馨香沐浴着我。他们教给我的,都成了我一生的财富,它们不会被风化,而会随时间的风、时间的流水传到心底,浸润全身,恩泽我的一生。,这些让我感动,让我成长的记忆永远不会被风化。相反,它们会在时间长河的两岸开满迷人的花,装点我的人生。 花开两岸,记忆永存。,递进式结构(设问导思,是一条向纵深拓展的路:) 基本模式:是什么(概念)为什么(原因)怎么办(方法)会怎样(意义、作用、结果),二,要钻牛角尖(中心论点),是什么为什么怎么办会怎样,什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。,学生例文守住最后的良知,1、2段开门见山 鲜明论点 “你可以不聪慧,可以不富有,但不能没有良知。” 3段 良知是什么 4段守住最后的良知,需要你敢于挺身而出。例证:小悦悦事件 5段守住最后的良知,需要你不再为自己的冷漠寻找借口。 6、7段联系社会现实 重申论点,学生例文守住最后的良知,1、2段开门见山 鲜明论点 “你可以不聪慧,可以不富有,但不能没有良知。” 3段 良知是什么 4段守住最后的良知,需要你敢于挺身而出。例证:小悦悦事件 5段守住最后的良知,需要你不再为自己的冷漠寻找借口。 6、7段联系社会现实 重申论点,注意点,层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑 ,分论点不可交叉。,。,引论(提出论点)论点 论据(事实、论据) 小结 本论 对照论点 论据(事实、论据) 小结结论(评析照应),对照式结构模式,分论点1:有涵养,面对批评和颜悦色,洗耳恭听,虚心接受。 分论点2:没有涵养,面对批评面红耳赤,恼羞成怒,一意孤行。,以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点,注意点:,要通过两方面的对照,突出说明 其中一个方面的正确性。应有详有略, 有轻有重,把作者的思想倾向作为论 述的重点,另一方面起烘托的作用。,评论式结构模式,1,现象 2,原因分析 3,功能分析 4,措施分析,学生例文救赎自我,1段概括小悦悦事件 ,提出论点:需要拯救的不仅是小悦悦,更是我们依旧活着的人。 2段解释救什么:道德 、法律制度(解题) 3段事件原因分析 是的,一个人不救是人性中的冷漠在作祟,一群人不救则是国家制度的问题,是法律制度的不完善和道德的缺失。 不救不是因为不想救而是不敢救,救不起。扪心自问,假如我当时在现场我就一定伸出援手吗? 4段原因分析 救与不救是两难选择 5段提出解决问题的办法 健全法律制度 6段提出解决问题的办法 不仅更重要的是进行自我反思,要进行自我救赎。 雷锋精神 人人为我,我为人人 7段再点题 我们需要进行自我救赎,我们需要进行自我忏悔反思。,建议:,选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。,掌握了以上分解方式,写作时既能集中阐述中心论点,防止走题现象,又能充分地调动思维,向深度与广度推进,使文章摇曳多姿。,
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