宿松县政教工作培训心得体会程岭初中：邓泽健2014年 5 月 25 日5 月 26 日，我有幸参加了宿松县中小学政教工作培训班。本次培训县教育局高度重视， 聘请了安师院心理学教授宋志英、安师院副教授黄警钟、原安庆四中校长孙英、潜山县逗姆中心学校校长李春林四位专家， 为我们作了精彩而又实用的讲座，使我受益匪浅。下面我从学校心理健康教育、学校德育、学校安全三个方面，对本次培训谈谈我个人的一些心得体会。一、学校心理健康教育听了宋志英教授和原安庆四中校长孙英讲座后，让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论是从教师自身， 还是从学生的角度去考虑， 我们教师都有必要去学习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题， 只是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。 所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识， 更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢?教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。从某种意义上来说， 心理不健康的教师对学生身心造成的危害， 远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。 因此，教师心理健康是培养青少年儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系- 既关注学生的心理健康， 同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力， 但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题， 以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处， 更少地体验到焦虑和挫折， 对维护心理健康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。 良好的性格、高雅的气质、 卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络， 齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。二、学校德育工作听了黄警钟副教授讲座后，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会， 面对越来越不听话的青少年， 我们的教育越来越显得力不从心， 其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以， 在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；我认为，今后可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：（一）、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作班主任是学校德育工作的主要实施者， 肩负着对学生进行思想政治教育，行为习惯养成教育、职业道德教育，心理健康教育、民主法制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必须要抓好班主任队伍的建设。(二)、运用学校团队、学生会主阵地对学生进行教育学生会、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用学生会、团支部组织为载体， 是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段， 通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。(三)、要重视教育的三个环节学校要重视“教育三环节”，即抓好课堂这一主阵地、 积极开展实践活动和充分重视校园文化建设。学校要以课堂为德育的第一主阵地，将各学科渗透德育的学习， 以学育德。以系列的实践活动为辅，校园文化为助力，通过美化校园，创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和谐相处的情感。三、学校安全工作校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来 ,我校在教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、习总书记的八项规定和党的十八大精神为指针，以确保校园安全为目的， 始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。我认为可以从以下五个方面来搞好学校安全工作：（一）、加强组织领导， 落实安全工作责任制我校确定了安全工作的指导思想及总体目标： 以树立安全意识为主线， 以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园， 确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。 为确保安全工作的正常开展，制定了一系列安全制度，落实了安全工作责任制， 学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处， 杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、 谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩， 实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。（二）、强化安全教育， 树立安全意识安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、 克服四种疏理、 坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览等活动，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕， 我们都印发致学生家长公开信， 让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”， 即问题原因不查清不放过、 问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传， 营造了一个“人人讲安全， 处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。（三）、采取切实措施，创建“平安校园”开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则， 加大安全工作人力、 物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费较困难的情况下，挤出资金，安装摄像头，覆盖了学校所有楼房及办公地点。在师生活动集中和重要部位安装应急灯、人员疏散标志、新购消防器材、维修消防器材，安装更新防盗窗，加固楼梯走廊护栏、体育活动器械。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。 确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。(四) 、建立各种报告制度，加强安全管理1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了学校安全自查范围，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。 对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理， 事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。3.大型活动申请报告，得上级批准后方可进行。 4.严格值勤值班制度。 进一步完善了学校安全检查制度，严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生，总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。（ 五) 、突出学生安全重点，抓好学生安全管理1.严格门卫制度,加强值勤值班 ,严格校规校纪，强调学生进入校园不能骑车,2. 加强课间管理，杜绝学生在课余时间滋生事端。3. 进一步发挥法制副校长的作用，邀请经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。4.崇尚科学文明，反对封建迷信. 5. 加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座， 教育全体师生注意交通安全。6. 定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假， 学校都致家长一封信， 信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育， 以保证子女假期中的安全， 严防事故的发生。7. 加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。(六)、定期进行安全工作检查建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作；学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作； 每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、 水电线路检查一遍， 发现安全隐患及时整改。 学校不定时召开安全工作专题会议， 研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题， 将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。总之，感谢宿松县教育局领导给我这次机会。本次培训使我对学校的政教工作又有了更深一步的理解，同时也发现了自己的一些不足，今后我会进一步加强理论知识的学习，并将所学的知识运用到实践中去，相信我校政教工作一定会在局领导的高度重视和校领导的带领下越做越好。