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1 文言文阅读训练题(打印 4 份) 一曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“ 女( 同“ 汝” ) 还,顾反,为女杀彘( 猪) 。” 妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“ 特与婴儿戏耳。” 曾子曰: “ 婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”1下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是( ) A曾子妻之市之:往 B顾反,为女杀彘反:同 “ 返” C妻适市反适:往 D特与婴儿戏耳特:特别2请把 “ 今子欺之,是教子欺也” 这个句子翻译为现代汉语。译文: _ 3试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答: _ 二先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项:A、以荻画地以:用 B、教以书字书:写 C、使学为诗为:作为 D、及其稍长把及:等到2、欧阳公 “ 自幼所作诗赋文字,下笔已如成人” 的最根本原因是:A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。(1)多诵古人篇章。(2)唯读书是务。三、魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“ 魏王何如? ” 匈奴使答: “ 魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。” 魏武闻之,追杀此使。世说新语?容止1解释加点词的含义。(1)自以行陋,不足雄远国(2)既毕,令间谍问曰(3)魏王雅望非常( 4)魏武闻之,追杀此使2魏王为什么要“ 追杀此使 ” ?3用“ 人不可貌相, 海水不可斗量 ” 这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?你认为魏王是个怎样的人?四郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“ 吾忘持度。 ” 反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“ 何不试之以足?” 曰: “ 宁信度,无自信也。”1、解释粗体字2 (1) 先自 度其足(2)吾忘持 度(2) 宁信 度2、翻译下列句子。(1) 及反,市罢,遂不得履。(2) 何不试之以足?3、探究:文中“ 之” 字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“ 之” 是什么意思,或有什么作用。(只允许回答三个)而置之其坐() 至之市() 而忘操之() 反归取之()何不试之以足()4、郑人买履告诉我们什么道理?五、蜀之鄙有二僧, 其一贫, 其一富。 贫者语于富者曰:“ 吾欲之南海, 何如? ” 富者曰: “ 子何恃而往?”曰:“ 吾一瓶一钵足矣。” 富者曰: “ 吾数年来欲买舟而下,犹未能也。 子何恃而往?” 越明年, 贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?1、解释粗体词的含义。蜀之 鄙有二僧 _ 吾欲 之南海 _ 顾不如蜀鄙之僧哉_ 子何恃而往_ 2、翻译划横线的语句。(2 分)3、作者分别举“ 贫者 ”“富者 ” 的例子,采用用的是一种_方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在 _ 。六、王冕僧寺夜读王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“ 儿痴如此,曷不听其所为?” 冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不知。1、结合文意,解释下列句中加点的词。窃 入学舍辄默记儿 痴如此恬若不见父怒 挞之 曷不 听其所为?2、翻译下列句子。 王冕者,诸暨人。 夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之3、你从本文中感悟到了什么?3 七、(季梁 )往见王曰: “ 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:,吾欲之楚。 ? 臣曰: ,君之楚,将奚为北面? 曰: ,吾马良 ? 。臣曰: ,马虽良,此非楚之路也。? 曰: ,吾用多 !?臣曰: ,用虽多,此非楚之路也。? 曰: ,吾御者善 !?此数者愈善,而离楚愈远耳。”注释:大行 (h ng):大路。方:正在。持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。奚为:何为,做什么。御者:车夫。1翻译下列句子。吾欲之楚。马虽良,此非楚之路也。2用一个成语概括本文内容,这个成语是读了这则短文后,你受到什么启发? 答:八、北人生而不识菱(1)者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“ 食菱须去壳。” 其人自护所短,曰: “ 我非不知,并壳者,欲以去热也。” 问者曰: “ 北土亦有此物否?” 答曰: “ 前山后山,何地不有? ” 夫菱生于水而曰土产,此坐(2)强不知以为知也。注释 (1)菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。2坐:因为。1理解文中加点词语,完成题目。(1)仕于南方仕:( 2 ) 席上食菱食:(3)欲以去热也以:(4)欲以去热也去:2用现代汉语解释文中画线的句子。夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。3.阅读本文 ,说说你对北人 ” 强不知以为知” 的看法。九华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“ 幸尚宽,何为不可?” 后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“ 本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1解释加点词的含义。(1)有一人欲依附, 歆辄难之难: ( 2)幸尚宽, 何为不可幸: (3)本所以疑, 正为此耳为: (4)世以此定华、 王之优劣以: 2上文最后一句中的“ 此” 指代的是。3用现代汉语写出“ 宁可以急相弃邪?”一句的意思。_ _ 4从文段内容看,华歆、王朗谁优谁劣?理由是什么?4 十与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。1解释加点词的含义。(1) 与善人居,如入芝兰之室居:(2) 如入鲍鱼之肆肆:2文中的 “ 鲍鱼之肆 ” 比喻怎样的环境?3根据文意,君子要“ 慎处 ” 的原因,可用一个成语来概括,那就是:近朱者赤,4对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。十一草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。 当波险处, 侄罔然而止。 执所书问曰: “ 此何字也? ” 丞相熟视久之, 亦不自识。 诟其侄曰: “ 汝胡不早问,致余忘之。”注释:流辈:人们。自若:像自己原来的样子,不变常态。得句,得到佳句。波险处:书法中笔画怪诞的地方。诟(g u):责骂。胡:为什么。1解释下面句子中加点的词。(1)张丞相 好草书而不工( ) (2)使侄 录 之 ( ) (3)侄 罔然 而止( ) (4)执所书问曰( )2翻译下列句子:(1) 此何字也?_ (2) 丞相熟视久之,亦不自识。_ 3这则故事中该责怪的人是谁?为什么?十二 由俭入奢易, 由奢入俭难。 饮食衣服, 若思得之艰难, 不敢轻易费用。 酒肉一餐, 可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。1翻译下列句子。由俭入奢易,由奢入俭难。2这则短文对你有什么启发?请谈谈你的感受。十三、景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“ 怪哉!雨雪三日而天不寒。 ” 晏子对曰: “ 天不寒乎? ” 公笑。晏子曰: “ 婴闻古之贤君, 饱而知人之饥, 温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。” 公曰: “ 善。寡人闻命矣。” 乃令出裘发粟以与饥寒者。注释:雨( y )雪:下雪。雨,落,降,用如动词。陛:宫殿的台阶。闻命:听到辞命。闻,听;命,辞命。1、 解释句中加点的词语。5 (1)景公之时, 雨雪 三日而不霁。 ( ) (2)公被 狐白之裘, 坐堂侧陛。 ( )(3)立有 间( )(4)寡人 闻命 矣。( )2、 翻译句子:(1)怪哉!雨雪三日而天不寒。(2)古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。3、 景公听了晏子的一番话,“ 乃令出裘发粟以与饥寒者” ,这说明了他是一个怎样的人?这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义?十四文人相轻,自古而然。傅毅之于班固,伯仲之间耳,而固小之,与弟超书曰:“ 武仲以能属文,为兰台令史, 下笔不能自休。 ” 夫人善于自见, 而文非一体, 鲜能备善, 是以各以所长, 相轻所短。 里话曰:“ 家有弊帚,享之千金。” 斯不自见之患也。注释:傅毅、班固均为东汉文学家,史学家。超班超。班固之弟,东汉名将。自休 (冗长松散 )自己也止不住。自见 即见自,表现自己的长处。体体裁 里语 俗语,民间谚语。1.解释下列句中的加点字。(1)自古而 然( ) (2)而固 小 之 ( ) (3) 鲜能备善 ( ) (4)斯不自见之 患也( ) 2翻译下列句子。(1)傅毅之于班固,伯仲之间耳,而固小之。(2)家有弊帚,享之千金。3文中分析 “ 文人相轻 ” 的原因是什么?一五赵人患鼠赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“ 盍去诸? ” 其父曰: “ 是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用。吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何而去夫猫也?注释:中山:地名盍:何不垣墉:墙壁若之何:为什么1解释下列加点字。(1)吾之 患在鼠( ) (2) 告其父曰: “ 盍去诸? ”( ) (3) 是非 若所知也( ) (4) 不病于无鸡乎?( ) 2联系上下文,把下列句子翻译成现代汉语。(1)吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?译:(2)若之何而去夫猫也?译:6 3.对上面这则寓言分析有误的一项是:( ) A、这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标,其他方面即使有些损失,也应该在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们:评价任何事物,应看他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵。D、“ 有失才会有得” 是本文的主旨。十六薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。1 解释下列加点的词在文中的意思。薛谭学讴 于秦青未 穷青之技,自谓尽之饯行于郊 衢 声振林木,响遏行云2翻译:薛谭乃谢求反,终身不敢言归。译文:3这个故事给你以怎样的启示?答:4 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?十七范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤,家贫无依。 少有大志, 每以天下为己任,发愤苦读, 或夜昏怠, 辄以水沃面; 食不给,
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