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故乡,鲁迅,勤丰中学张克远制作,谈谈小说,小说:,以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类:,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,(小小说),小说三要素:,人物、故事情节、环境,人物塑造方法:,外貌、语言、动作、心理。 (神态),故事情节:,开端、发展、高潮、结局。 (序幕、尾声),环境:,自然环境 社会环境,小思考:,阅读小说应该从哪几个方面入手?,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,作者简介:,鲁迅:本文选自呐喊,作者鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才。 我国现代伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家。为我们留下800多万字的文学巨著。,思考,1、“我”是何时回故乡的?在故乡呆了多长的时间?找到相应的词语。 2、小说是按照什么顺序叙述的? 3、叙述了那些主要情节?,结构分析,第一段: 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象,交代了“我”回故乡的时间和原因。,第二段:叙述“我”在故乡的见闻、感受。,第三段:写“我”离开故乡的心情、感想,表达了“我”对新生活的向往。,开头到第 自然段,第 自然段到第 自然段,第 自然段到结尾,5,6,77,78,1、文中有几处景物描写?各有什么作用?第2自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛,衬托出“我”的悲凉心情。第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼,二者相映成辉。其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。,思考,1、故乡除了景物的变化外,还有什么变化? (人的变化) 2、看看人物到底有哪些变化?阅读课文填写下表。,外貌,语言,对我的态度,对生活的态度,少年闰土,十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实,活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真,友好热情 纯真平等友谊,热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑,中年闰土,脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂,说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木,恭恭敬敬 呼“我”老爷,悲哀痛苦 寄托神灵,是什么原因使闰土产 生了这样的变化?,生气勃勃、热情开朗、勇敢 机灵、纯真善良的小英雄,苍老贫困、因循守旧、麻木 迟钝、淳朴善良的木偶人,变化原因,多子、饥荒、苛税 兵、匪、官、绅,擦着白粉,年轻美丽,凸颧骨,薄嘴唇,终日坐着,尖利的怪声,絮絮地说 ,塞手套进裤袋,豆腐西施,圆规形象:自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非,分析人物形象杨二嫂,对比,端庄文静豆腐西施,泼辣刻薄自私圆规,社会挤压、扭曲 可笑、可气、可恨、可怜,1、对比是本文主要的写作手法,除了对比故乡前后景色,以及杨二嫂和闰土前后的对比之外,还有那些对比描写? 我和闰土关系的前后对比。 我和闰土与宏儿和水生的对比。2、通过对比描写要突出什么?突出故乡前后的变化。,问题探究:,文中的“我”就是鲁迅吗?,“我”有作者的影子,但不等同于作者。“我”漂泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败、冷漠的现实,深感悲哀、失望,但内心深处,还有对故乡美好未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情,表现了“我”对劳苦人民的同情与爱,对等级观念的否定。“我”是追求新生活,心怀希望的知识分子的形象。,句 解 1,老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,“高墙”是比喻。因“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远,因“我”与故乡的人们有较大的隔膜,所以“我”的四面好像竖起了高墙,那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,,“我”相信故乡会好的,但总觉美好的未来的渺茫,以至于眼前曾有的影像模糊起来了。,句 解 2,句 解 3,路:A 离开故乡的路 B 人生的路,我想到希望,忽然害怕起来了。,句 解 4,鲁迅当时还不是阶级论者,美好的希望、新的生活是什么?鲁迅不能明确地回答,因此作品中的“我”当然也不能回答。想到希望,自然便害怕起来了。,我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。,再次出现海边奇异的图画,这是“我”对新的希望的想象、憧憬。,1、本文结尾充满了哲理,怎样理解?它告诉人们:只空有希望而不去奋斗、追求,希望便“无所谓有”。有了希望并始终不渝地斗争、实践,希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑,就会迎来新生活。 2、下列句子各用了什么修辞方法?然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,(借代)我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,(比喻),四、探究本文的主题: 1、“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝,表现了中国普通民众的生命和活力是怎样被扼杀的。(如闰土) 2、表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。从闰土父子和杨二嫂身上,可以看出这样轮回的影子:闰土:少年中年?水生:少年“正是一个廿年前的闰土”中年(现在的闰土)? ?杨二嫂:年轻中年 3、渴望纯真的人与人的关系。再回故乡,“我”和闰土、杨二嫂等人已经有了深深的精神上的隔阂。“我渴望打破封建社会的尊卑秩序,渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。,想象中的故乡,故乡的今天,同学们再见,2005年11月15日,
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