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,第一单元 生活与消费,第一课 神奇的货币,揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱,展示货币产生、演化、发展的历程。,生活从哪里开始,看一看:,市场,商品和服务,不论在城市,还是在农村里,无论是购物,还是上学、乘车、看病、吃饭,都需要花钱,也就是在进行消费活动。,到,购买,花钱,衣食住行,样样离不开消费,市场,到,购买,花钱,什么是消费?,股市上涨欣喜万分,交不起学费而神情苦恼,交易失败极度沮丧,拿到工资开怀大笑,究竟是什么让他们神情不一,情绪不同?,钱的魔力,衣食住行,样样离不开,人们的生活离不开,钱,货币,有钱能使鬼推磨,金钱万能,钱是财富的象征,钱是万恶之源,拜金主义,一切向钱看,为人民币服务,神秘面纱,揭开货币的,金银,货币的本质,金银,日常生活中,人们的衣食住行都离不开货币。,1.货币是用来干什么的?,用来购买商品(和服务),?,货币,商品,商品和货币是一对孪生兄弟,金银,探究一:什么是商品?,在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋,衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征?,提示:作为商品,都是用于交换的劳动产品,都具有使用价值和价值。,母亲亲手为我们织的毛衣不是商品,原因在于这件毛衣虽然也耗费了一般的人类劳动,但它没有用于交换,价值无法体现出来。,母亲亲手为你织的毛衣是不是商品? 为什么?,注意: 一种物品要成为商品应具备的条件:,必须是劳动产品;,劳动产品必须用于交换。,商品的含义:,正在或等待,用于交换的劳动产品,注:交换以后则成为消费品,超市里摆放在货价上的物品是不是商品?为什么?,工厂生产的衣服是不是商品?为什么?,同学送给你的钢笔是不是商品?为什么?,泥土是不是商品?为什么?,农民自己生产自己食用的粮食是不是商品?为什么?,捐赠给灾区希望小学的新买的图书是不是商品?为什么?,下面哪些是商品?哪些不是?,1.正在生产线上的电视机。,2.放在玩具店里等待出售的布娃娃。,3.农民伯伯留下的粮种。,4.某山区流淌的山泉水。,5.某快餐店中销售儿童套餐时附赠的玩具。,6.市场中销售的各种二手货。,商品是用于交换的劳动产品,商品,物品,?,什么是商品?,?,认识商品,旅游是商品吗?,是 旅 游 区 还 是 风 景 ?,商品市场,人才市场,劳动力,认识商品,商品的分类,服务,家政服务,旅游,服务市场,提供的是无形商品,服务,下列属于商品的是?,空气、阳光 商家的赠品、广告赠品 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品,美容店的服务员给我们洗发,思考: 商品有什么基本属性(特点),商品是用于交换的劳动产品。,使用价值,价值,使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。 价 值:凝结在商品中无差别的人类劳动。,商品的基本属性,商品是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。,商品一定有价值吗?,有价值的就是商品吗,废品是商品吗?,发霉变质有毒的食品是商品吗?,难点释疑,自然界的阳光空气有价值吗?为什么?,价值=商品,问价值就是问商品,市场,商品和服务,到哪里去买,拓展,古代市场,拓展,集市,拓展,拓展,电子商务:你使用过电子商务吗?请你说说他的特点(优点或者缺点)。预测一下,几年后的电子商务会怎么发展,他的前景怎样?,拓展,电子商务,的场所就是市场,市场,中国鲜花网,有形市场购买有形商品,无形市场购买无形商品吗?,难点释疑,探究三:货币的产生,牛奶,盐,红珍珠,矛,咖啡,问题:1.上述材料中,各自要卖出的是什么?要买回的是什么?交换方式是怎么样的?2.如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡,谁能交换?如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶,这些人能成交吗?这说明了什么?3.如果这几个人都可以成交需要什么条件?4.有什么办法可以使他们更加方便的进行交换?,探究三:货币的产生,(1) 货币的产生: 货币是商品交换长期发展的产物。,第一阶段:偶然的物物交换 第二阶段:扩大的物物交换 第三阶段:一般等价物为媒介的交换 第四阶段:以货币为媒介的商品交换,货币产生的四个阶段:,第一阶段:偶然的物物交换,等 价 物,能够表现其他商品价值大小的商品,出现在原始社会末期,前提是交换双方都需要对方的商品。,我牵着一头牛到市场上,想换回一些食品和 工具,那我会碰到什么困难呢?,想一想,第二阶段:扩大的物物交换,一位美国人到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用美元购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。,听故事学经济,交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出。,思考:,1.在故事中,象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么?2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”?3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业,你认为首先要解决什么问题?,都是商品,充当了等价物,物物交换,第三阶段: 一般等价物为媒介的交换,一般等价物,从其他商品中分离出来,可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。,同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离,买卖分离,一般等价物,卖炭翁作者:白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城上一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。 手把文书口称赦,回车叱牛牵向北。 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。,不是一般等价物,第四阶段: 以货币为媒介的商品交换。,金银固定充当一般等价物,物物交换,商品商品,商品一般等价物商品,探究三:货币的产生,出现 一般等价物,金银固定充当一般等价物,货币产生,为什么金银可以固定充当一般等价物?,左图中的大贝是河南安阳殷墟出土的商代遗物,小贝为河南安阳妇好墓出土的商代后期遗物,右图为无文铜贝(东周),我国的货币,金银条块,货币,货币发展到金银就固定下来了不再改变,人们为什么使用金银 等贵金属当货币呢, 而且不再改变呢?,货币固定地充当一般等价物的原因:,贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。,()货币的含义:,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,()货币的本质:,一般等价物,物物交换的困难和一般等价物的产生,金银,金银条块,货币,金银天然是货币吗?,只有一般等价物固定在金银上,货币才产生,货币天然是金银吗,金银在现在仍是公认的货币,11班在此,货币是商品交换发展到一定阶段的产物,物物交换的 困难导致货 币的产生,一般等价物可以表现其他一切商品的价值,在各种 商品交换中充当媒介的作用,货币的本质:,是一般等价物,货币的发展,实物货币,衣服货币:哥伦比亚有个查尔瓦族,至今仍在使用自己奇特的货币,这种货币是头人用一种清水汁写在白色宽大的外罩袍上的。马铃薯货币;西南太平洋的所罗门群岛上,有一种只用马铃薯付医药费的风俗。看医生一次,白天付1个大马铃薯,晚上付5个大马铃薯。石头货币:巴西北部知那山区,在寄书信时,通用一种经加工雕磨过的石头为邮费。,金银条块,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,认识各种货币,知识拓展:,铸币,国宝金匮直万,“大布黄千”铜母范,古希腊文铅饼,东罗马金币,波斯银币,“大泉五十”陶范,认识各种货币(二),金银铸币,铸币,北宋纸币,南宋纸币,铸币,纸币,白 纸,?,货币,商品,纸币,信用货币,电子货币,什么是电子货币,、电子货币,出现的原因: 信息技术的迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现。,含义:用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,货币的发展(概括),实物货币,实物货币,金属货币,信用货币,广义的货币,狭义的货币,金银货币,广义的货币,各种阶段的货币,是商品,纸币,不是商品,巩固练习,1.金银固定地充当一般等价物之后,在商品交换中,作为商品流通的工具或手段的是( )A.货币 B.一般等价物C.价格 D.交换价值2.关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是( ) 商品和货币是一对孪生兄弟 货币是商品交换长期发展的产物 货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概念 先有商品后才有货币 货币是一种特殊的商品A. B. C. D.,A,C,1、商品和货币的密切联系,货币是商品交换发展到一定 阶段的产物,一、货币的本质,商品的含义,用于交换的劳动产品,A、必须是劳动产品,B、必须用于交换,3. 2011年高考前夕,与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比,哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”A、是商品,因为它是有用物品 B、不是商品,因为它是自然界中存在的 C、是商品,因为它是用于交换的劳动产品 D、不是商品,因为它没有经过劳动,C,巩固练习,4.商品和货币不是从来就有的,它们产生的根本原因是( ) A.是生产力发展的必然结果 B.是生产关系发展的必然结果 C.是社会分工的必然结果 D.是私有制发展的必然结果,A,5.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比,二者的区别在于( ) A.货币是商品,它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存,其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物,其他的不固定 D.货币便于分割和携带,其他的都不便于分割和携带,C,巩固练习,6.金银充当货币后,可以与一切商品交换。这表明( ) A.金银作为货币,就不再是商品了 B.金银作为货币,其购买力大小是不变的 C.金银天然具有作为货币的社会属性 D.金银作为货币,代表着一种社会生产关系,D,
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